Learning about Language特级教师教学实录

必修2，第四单元

Using language教学设计

河北省昌黎汇文二中 白艳

[教学目标] 1、通过活动，使学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。 2、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心和责任心。 3、在活动中学习本单元所涉及到的词汇，并发展学生小组合作能力及独立完成这些词汇的运用

1.

[课前准备] 1、学生搜集有关人与动物的相关资料 2、教师结合教学内容制作相关课件并准备好教学活动所需要的微机及多媒体设备。

2.

[教学过程]

Step 1.lead in （通过看视频，让学生知道这节课要讲的主要内容）

Questions: Have you ever been to the Qinhuangdao Wildlife Park? What kind of animals did you see? Do you know what happened to these kinds of wild animals? Enjoy a VCR成龙呼吁保护野生动物公益广告

成龙呼吁保护野生动物公益广告（英语）

- 视频

(5) Questions:

1.. What happened to them? 2. Make sentences by using the sentence structure:

…hunt…for…(为了…猎杀…)__________________________________ …be hunted for…(因为…被猎杀)._______________________________ 3. Remember these words please:

rhino

['rainəu] n.________________

turtle

['tə:tl]________________ fur

[fə:]

________________

horn

[ho: n]

________________ hunt

[h^nt]

________________

ivory

['aivəri] ________________ Step 2Read the following new words after me, please. （小游戏，看看谁记得又快又多）

wild [waild] adj. 野生的，野的，未开发的，荒凉的

wildlife [waildlaif] n. 野生动植物

protection [prə'tek∫n] n. 保护

protect…from 保护…不受…(危害) habitat['hæbitæt] n.栖息地

decrease[di'kri:s] vi&vt 减少, (使)变小, 或变少

die out 灭亡,逐渐消失

reserve [ri'zə:v] n.保护区

hunt vt&vi 打猎,猎取，

搜寻

zone [zəun] n. 地域,地带，地区

in peace 和平地, 和睦地, 安详地

in danger of 在危险中, 垂危

fur n. 毛皮, 毛, 软毛

affect [ə'fekt] vt 影响, 感动, 侵袭

harm [ha:m]n&vt 损害, 危害

do harm to 对…有害

so that 以至于, 结果

endanger [in'deindЗə] vt 危害, 使受到危险

endangered 濒临灭绝的

take action 采取行动

take steps \ take measures 采取措施

Step 2. Learn the useful words and phrases? Get to know the situation of the endangered animals.（展示图片，让学生考虑所涉及的短语，在语境中进行练习）

1. Fill in the blanks by using the right forms of the words and phrases. (1) The dinosaur ______________ long ago. (灭绝) (2) Tigers are _____________ disappearing. (在危险中) (3) Pandas are living ___________ in Wolong Nature Reserve. (和平地) (4) King: “Simba, you will become king, and you have duty to _______your kingdom ______ being damaged”.

(保护…不受…危害) (5)

Simba: “Father, I promise I will become the King, I will give my people the best _________

(protect)”.

(6)

Human activities _______ the life of wild animals. (影响) (7) Nowadays, human activities do a lot of ______ to the environment. (危害) (8) Human activities do a lot of harm to the environment _______ many wild animals are dying out.(以至于)

2. exercises: find their friends.(group work)

Step 3. Learn to use the words above by making sentences.（将在前面学到的词组运用到句子中，学以致用。）

1. hunt, too many…

_____________________________________________________________ 2.cut down, human activities, destroy, the habitat\ protection zone _____________________________________________________________ 3.

Chimpanzees, not, get, protection, in the reserve _____________________________________________________________

4.food, decrease, in danger of, die out, because

_____________________________________________________________ 5. be killed by,

environmental pollution _____________________________________________________________

Exercise 2: A memory quiz(group work)

Step 4, what should we do to protect wild animals? （讨论并进行简要回答）

We should (not )_________________________________________________

_________________________________________________ Step 5. Group work Task 1 （通过游戏，检查一下学生能记住多少单词，并激发学生背诵单词的积极性。）

A game: Bingo 1.

Rules:

每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格

2.

然后教师念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行

3.

学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈

4.

当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以喊"宾狗(bingo)" 5.-上黑板写出你的单词，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜

Task 2能力提升

（通过作文的写作，让学生将本单元所学到的短语和词汇运用到实际中去。）

Let’s write a short passage according to what you have learned. Pay attention to use the words and expressions that you have learned. 在我们国家，野生动物的数量在不断减少。其中一些处于灭绝的危险。原因如下：

人们砍伐树木

，导致一些动物没有了栖息地；而且，为了得到动物的皮毛、肉和骨头等，人们猎杀野生动物。除此之外，环境污染也影响了动物的生存环境。总之，人类的许多活动对野生动物造成了危害。

依我看，该是时候我们采取措施改变现状了。我们要多种植树木以保护野生动物的生活环境。同时，应该建立更多的自然保护区。

我相信只要（as long as）我们立即采取行动，我们就可以跟动物和谐生存。生活

教学反思

这节课是一篇关于野生动物保护的词汇学习课，在让学生学习一些单词和短

语的基础上，训练他们的写作技巧，让他们懂得如何做好野生动物的保护工作。同时通过上网搜索一些学生感兴趣的图片和信息，激发学生质疑、探究的学习兴趣；还通过俩人操练、小组合作学习、讨论等方式对所学内容进行练习，学生普遍参与热情高，教学内容掌握得好。

但有些方面仍需大力加强：1、帮助学生学会上网搜索对学习有用的资料；2、重视学生运用英语的能力，鼓励他们在课堂上多用英语与老师和同学交流，提高英语口语水平；3、从多方面培养学生学英语的兴趣。