6.1.2 信息系统安全及维护优秀教案案例

6．1信息安全及系统维护措施教学设计

主讲教师：

福建省诏安县四都中学

李辉雄

【选用教材】

广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章信息安全第1节，主要是对信息安全做一个总体介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。

【适合年级】高一年级

【教学目标】

知识与技能：

(1)、学习信息安全方面的知识；

(2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题；

(3)、了解常见的信息安全产品; (4)、维护信息安全的措施；

过程与方法：

(1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；

(2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题与道德规范知识；

(3)、通过分组活动比赛，让学生了解更多杀毒软件。

情感态度与价值观：

(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

(3)、提高学生与他人交流合作的能力。

【教学课时】1课时

【学生分析】

学生对网络有较浓厚的兴趣，但对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

【教学重点】

（1）信息安全威胁案例分析；

（2）理解信息系统安全维护措施；

（3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。

【教学难点】

(1)营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；

(2)如何让学生理解信息系统安全的相关定义。

(3)了解病毒特征及预防措施。

【教学策略】

突出学生主体、教师主导的模式，以视频了解，任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。

【教学媒体】

多媒体网络教室；希沃白板软件EN5.0 、希沃班级优化大师、希沃授课助手；

1

【教学过程】

教学环节

教学流程

教师活动

视频导入:黑客攻击支付宝

学生活动

设计意图

学生认设计学生真看，

最喜欢的信息技术是一把“双刃剑”，为我们生产生活带来（一）、

便利，同时也带来了严重的信息安全问题! 问题提出问题导入新课：

引

入

1.信息安全存在哪些方面威胁？

2.可从哪些方面维护信息安全？

一、提问：信息安全存在哪些方面威胁？

二、组织引导学生完成下面环节：

分析五个案例：

案例1:北京某银行网络银行卡号，密码被盗

案例2:中国银联全国性瘫痪8小时

案例3:某中学由于遭受大雷，导致网络中断

案例4:某同学手机掉进水里损坏资料丢失

案例5:“熊猫烧香”带来严重的经济损失

（二）、

展示课堂活动：学生进行案例知识匹配

案例三、知识梳理分析：

分

析

信息安全威胁应包括以下两大部分: 1、人为的（有意的）威胁:

黑客非法攻击(案例1)

计算机病毒入侵(案例5) 2、非人为的（无意的）威胁：

物理硬件设备(如案例2案例3 案例4)

思考并视频来引回答问入问题提题

起学生学习兴趣。

任务驱动学生进行“案例分析”

”

踊跃上台完成

案例匹配

为主的教学方法，吸引学生主动学习。

将案例分析表中的解答进一步升华。

认真听讲

2

一、提问：可从哪些方面维护信息安全？

（三）

归纳总

结

同时给出维护信息安全的定义

二、归纳维护信息安全措施：

维护信息系统的安全措施；

预防计算机病毒；

预防计算机犯罪。

一、展示思维导图给学生并提问：

总结维护信息安全包含哪些措施

提高学生对问题的归纳总结能力。

认真听讲

回答问通过设计题

（四）

教学二、教师讲解：

互

动

目前比较常见的信息安全产品包括下面几种:

1、网络防病毒产品

2、防火墙产品

3、信息安全产品

4、网络入侵检测产品

5、网络安全产品

三、认识常见杀毒软件

1、教师展示课堂活动：

学生分组比赛列举防病毒软件名称数量

2、教师通过手机投屏比赛结果，并对比赛结果进行点评归纳总结。

分组合作学习交流探讨

思维导图及分组比赛活动，教学互动中轻松完成学习内容。

3

一、通过视频了解常见病毒: 1.什么是计算机病毒? 2.它有哪些特性? 3.如何预防计算机病毒？

（五）、

二、教师解答：

自主计算机病毒定义：有害的程序代码。

学

习

计算机病毒的特点：

非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。

三、提问学生预防计算机病毒方法：

安装杀毒软件、定期更新、定期杀毒、数据备份

（六）一、提问学生：

课堂让学生完成4道

选择题

小

测

一、教师通过顺口溜视频总结：

通过维护个人信息安全顺口溜让学生知道信息安全的威胁来自方方面面,我们要树立信息安全意识,遵守信息活动的道德规范。

一、教师布置课后任务：

（八）

课后延

伸

1、计算机病毒传播途径有哪些？

中了计算机病毒后，有什么表现？

2、

哪些行为属于计算机犯罪？

计算机犯罪要怎么预防？

【教学反思】

高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的

为下节可做铺垫

学生

回答

学生

观看

视频

让学生形成信息安全意识

对知识

进行巩固

认真思考

回答问题

通过学生的自主学习

使学生了解相关的基础知识

（七）

课堂小

结

信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。回顾这节课的教学，我有以下几点体会：

1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动的积极性；

2、围绕主题任务学习，有助于促进学生分析归纳问题和提炼升华的能力。

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