3.2.5 形成报告优秀教案板书设计｜教案在线预览

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课堂教学设计学科所在学校版本、册数课目名称信息技术年级高一四川省郫都区第三中学广东教育出版社必修模块 3.2.5 形成分析报告1.理解用图表来表现信息的特点与意义。2.利用图表向导制作图表并能根据需要修改图表。教学目标3.能够利用图表的形式分析数据，发现有价值的规律。教师王小燕教学重点、难教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.2.5 形成报告

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2019-05-14 00:41:00

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学校：成都市郫都区第三中学

3.2.5 形成报告优秀教案板书设计

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关键词：3.2.5 形成报告优秀教案板书设计

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课堂教学设计

学科

所在学校

版本、册数课目名称

信息技术

年级

高一

四川省郫都区第三中学

广东教育出版社

必修模块 3.2.5 形成分析报告

1.理解用图表来表现信息的特点与意义。

2.利用图表向导制作图表并能根据需要修改图表。

教学目标

3.能够利用图表的形式分析数据，发现有价值的规律。

教师

王小燕

教学重点、难教学重点：用图表处理工具加工表格信息的基本过程和方法。

点及措施

教学难点：根据任务要求，选择恰当的方式呈现数据分析结果。

教学对象为高一学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成较学习者分析

高要求的学习任务。通过前阶段“文本信息的加工与表达”的学习，学生具备了基本的计算机操作能力，为本节教学内容奠定了基础。

教学过程

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体资源使用及分析

1.使学生产生强烈1.任务驱动模式。

的技术探究和解决问题的欲望，在这种2.小组讨论：应采愿望的驱动下，引导整堂课使用用何种图表完成学生去探索学习。

课件辅助教相应任务。

2.在分组练习的过学，课件中3.自主学习与小程中，教师与学生、有准备好的组合作学习结合学生与学生、学生与丰富的图片3.课堂小结

2.明确新课任务要求:（相邻学生每四教材、学生与计算机信息，展示

采用适当的图表类型直人一组，共同探讨形成互动，使学生不既直观又便观的将数据分析的结果或自主完成上述断完善自己的操作，呈现出来，即分析数据。

任务，教师巡回指解决问题，体验探究捷。

导，并注意活动中带来的乐趣。

3.课堂小结：小结本节的组织与管理）。

的教学内容和重难点。

1.本节采用教材中“评优活动”的案例作为情景引入，向学生形象地讲述在年级的评优活动中，完成统计和分析数1.创设情境

据并利用图表形成分析报告工作的实际问题。

2.讲授新课

使用ppt能够巧设情境，激发学生的求知欲望；

应用信息技术环境教学小结

使用ppt能够灵活并且直观的展示图表的概念和作用，便于学生理解；

使用ppt也能够更加鲜明的突出教学重点和难点。

通过本堂课的教学，学生能够了解如何利用图表来呈现数据分析结果，学生也能教学反思

够恰当的选择合适的图表来完成具体的数据分析应用，基本达到了教学目标。以后教学中，我会选择更多的方式让课堂生动有趣，更加有实用价值，让学生在愉快的氛围中学到知识，并能学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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