Learning about Languageppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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说课稿2017年12月26日各位评委、各位老师：大家好！我是蒋薇，我教授的内容是高一年级第必修二的Unit 4, The Wildlife Protection. 一．说教材本课的核心教学内容是关于“野生动物保护”的这篇文章进行的，所给出的问题和涉及到的语言知识都是依据这一中心话题而设计。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-08-30 09:24:00

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学校：昌吉回族自治州第一中学

Learning about Languageppt配用优秀获奖教案

未知

2018-08-30 09:24:00

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关键词：Learning about Languageppt配用优秀获奖教案

正文

说课稿

2017年12月26日

各位评委、各位老师：

大家好

！

我是蒋薇，我教授的内容是高一年级第必修二的Unit 4, The Wildlife Protection. 一．说教材

本课的核心教学内容是关于“野生动物保护”的这篇文章进行的，所给出的问题和涉及到的语言知识都是依据这一中心话题而设计。二、说目标

Get the main idea of the passage. Find out the detailed information in the passage. Finish retelling the passage in the form of filling in the blanks.

Try to figure out one or two suggestions of how to protect the endangered animals. 三．说教学过程

1．教师通过使用视频导入，引起学生的兴趣。为减轻学生学习的紧张气氛以及令学生轻松地来到英语课堂上来，又因班里体育生居多，所以此次上课采用竞赛的形式，最大的激发学生对学习的积极性。

步骤二

热身（概念的输入过程）

1. 通过展示的视频引出本节课所要讲的主题，并让学生回答下列问

题：

What animals can you see in the video? What happened to these animals? 2. 教师播放视频材料，学生通过视频信息捕捉到回答问题的信息。教师让学生举手回答。

步骤三

略读（文章内容的输入）

请学生自己默读文章，并完成学案中的任务一和任务二。

设计意图：培养学生寻找细节信息的能力，使学生对文章更为熟悉，并为之后学生的细节阅读打好基础。

步骤四

精读（对文章细节理解）

学生小组活动讨论句子的正误。

将错误的句子改正。

细节阅读

1.教师通过游戏将学生对每一段都进行精读。

2通过回答问题使学生能够理解所在段落的细节信息。

步骤六

学生进行复述(信息的输出) 1.教师用填空的方式，帮助学生进行复述。

2.学生利用老师所给材料中的描述性语言和文章中的相关信息进行填空。

3.完成复述。

步骤七

头脑风暴

学生思考保护动物的方式。

设计意图：通过思考此类问题，对文章的内容进行更深刻的分析。

五．反思

这次的授课基本能够到达自己预设的教学目标。但也有一些不足：比如由于紧张而导致的口误，语速过快，甚至提问的针对不够强等等，然而我也存在一些困惑，之前尝试过很多节课，同样的课堂形式，加入了小组竞赛和没有加入小组竞赛的学生参与度和积极性截然不同。我就想知道，除了小组竞赛之外，是否还有一些更加高级的课堂活动形式可以激发学生的参与度和积极性。还请在座的老师指正和帮助，在以后的教学中我会不断提高，以更严谨的态度对待教学，谢谢大家。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Languageppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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