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关键词：整理和复习主要内容及教案内容

正文

《分数的初步认识整理与复习》教学设计

城关中心校新华小学

杨玲

教学目标

1、通过整理与复习使学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。

2、能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。

3、在理解分数意义的基础上,解决简单的有关分数加减法的实际问题,培养解决问题的意识。

教学重点：让学生初步认识简单分数的含义,初步体会把一个整体平均分成若干份,这样的一份就是几分之一,这样的几份就是几分之几,都是分数。

教学难点：让学生结合生活实际加深对单位"1"的认识，以及对分数含义的理解。

教学过程

一、整体回顾

1、创设情境，引入复习。

今天早上，妈妈给小明倒了一杯水，喝了一半，“一半”用哪个数来表示？

2、师:这节课我们复习"分数的初步认识",请大家想一想这一单元我们学会了分数的哪些知识?(学生思考并回答)教师随即板书:

认识几分之一和几分之几

还有比较大小

简单的分数加、减法

分数的简单应用。

3、这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的? 今天我们主要对这些内容的知识进行整理与复习。

【设计意图:给学生一个学***台,培养学生的问题意识和提问题的能力。】

二、系统梳理

1、用分数表示下面图形的涂色部分，并说出分数表示的意义。

先同桌交流，再集体交流。

2、抽取其中2个分数说一说各部分名称。

并让学生回答:分母表示什么?(把一个整体平均分成几份。)

分子表示什么?(其中的几份。)

【设计意图:通过直观的图形复习，来强化学生对分数的意义、平均分的含义的理解,以及对分数各部分名称的的巩固。】

3、比较大小

问:你能比较下图中两个分数的大小?(生自由比较)

问:你是怎样比较这些分数的大小的?

第一题:①教师指导学生看图,让学生讲清图意。

②提问:哪个阴影面积大? 第二题:①由学生说图意。②得出比较结果

师：通过刚才的比较，你发现了什么？（在小组内交流一下）

【设计意图:通过直观看图比较分数的大小,使学生发现两个规律，分子相同，分母大的分数比较小。分母相同，分子大的分数比较大。同

时掌握分数比较大小的方法。】

4.简单分数加减法

刚才同学们都表现很棒，我们大家继续努力。请看大屏幕。

（1）

课件出示两幅图，让学生根据图写出一道加法算式和一道减法算式。并独立计算。

（2）

在小组内说一说，如何计算同分母分数加减法。

三、综合应用

1、基本练习

（1）看图说一说能否用分数表示,能的说出分数（课件出示）

（2）我是聪明的小法官。（课件出示）

（3）

我会比较

（4）分数加减法的练习。

【设计意图:通过基本练习，可以加深学生对所复习知识的巩固和应用。】

二、

拓展练习

（一）

填

空

（二）解决问题

【设计意图：拓展练习是让学生感受到数学来源于生活，同时启发学生的思维,提高思考问题的能力。】

四、课堂总结:

通过这节课的复习,你有什么收获?

资料摘要

整理和复习主要内容及教案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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