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科学备课备课教师课 题审核人周华俊备课单位四、岩石和矿物 6.面对几种不知名矿物年级四年级课型编号新授个性化修改补充导学目标 1、学生综合运用前面所学到的观察方法和技能，尝试对矿物进行探究和识别。2、让学生经历这种探究和识别的过程，对学生的探究意识及探究能力的发展都是有意义的。3、.培养对
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- 2018-03-26 13:36:00
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面对几种不知名矿物优质课教案
未知
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关键词：面对几种不知名矿物优质课教案
正文
科学备课
备课教师
课 题
审核人
周华俊
备课单位
四、岩石和矿物 6.面对几种不知名矿物
年级
四年级
课型
编号
新授
个性化修改补充
导学目标 1、
学生综合运用前面所学到的观察方法和技能，尝试对矿物进行探究和识别。
2、
让学生经历这种探究和识别的过程，对学生的探究意识及探究能力的发展都是有意义的。
3、.培养对矿物观察、研究的兴趣，能认真细致地观察、比较、记录和描述。
4、在探究活动中乐于与他人合作交流，养成细致观察的习惯和态度。
发展对探究矿物的兴趣和好奇心。
教材分析 通过前面的学习，学生已初步掌握对矿物的颜色、条痕、硬度、光泽、透明度、形状等特性进行观察和描述。本课让学生综合运用前面所学到的观察方法和技能，尝试对矿物进行探究和识别。要说明的是:活动的重点不是鉴别的结果，而是探究活动的过程。让学生经历这种探究和识别的过程，对学生的探究意识及探究能力的发展都是有意义的。
本节课活动内容分两部分:第一部分是回顾与交流我们前面学习过的，以及我们通过其他途径知道的观察方法;第二部分是探究几种不知名矿物，尝试识别它们。
预习感知
1
教学重点：能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。
教学难点：能对观察的矿物进行鉴别。
★学习指导
一、引入
我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？
二、探究过程
1、它们是什么矿物
①研究矿物的方法
A、说一说，你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？
B、学生交流汇报。（用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。）
2
C、我们需要哪些工具帮助研究？（生：放大镜、小刀……）
②研究我们的矿物
A、猜测：打开盒子，你知道它们分别是什么矿物？
B、学生猜测
C、要想知道我们的猜测是否正确，应该怎样做？（小组讨论）
D、学生发表意见：借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的特征等。
E、投影图片，师介绍地质学家鉴别矿物的方法。
F、运用前面所讲的方法研究矿物。
G、交流汇报
•你发现了矿物有多少特点？
•你怎么去描述这些特征呢？
•小组活动：互相描述，评一评。
③为矿物做份“简历”。
3
2、确定“身份”
①阅读单元资料库的《矿物特征卡》
②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？
③交流反馈
3、猜猜它是“谁”
请一学生描述矿物，其他人猜。
4、举例说一说
选择两种矿物或岩石，详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。
三、课外延伸
做一个岩石展示盒
•你想做个怎么样的展示盒
•你打算怎么去做呢？
4
材料补充：
本课结束后，最后布置学生寻找岩石矿物用途的资料，为下一课的学习做准备。在我们这个单元的一些课文中，比如“认识几种常见岩石”等，以及单元资料中，都有意地安排了相关的内容，学生除可以通过走访调查、查阅资料外，还可以仔细阅读教科书上的资料，从中收集有关岩石和矿物用途的内容。
注意事项：
教后感：
对本教案的评价：
5
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-26 13:36:00
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关于本教案的常见问题
Q：面对几种不知名矿物优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《面对几种不知名矿物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。