Unit 8 My mom is going to plant vegetables名师教学设计1

Unit 8 My mom is going to plant vegetables 课时：1

教学目标: 1.

能听、说、读、写核心短语：visit a farm, plant vegetables, ride a horse, pick fruit, feed chickens. 2.

能听懂、会读、会写My mom is going to plant vegetables. 3.

能听懂、会读Listen and say中的内容。

4.

Let’s play a game. 教学重点：

第三人称单数一般将来时be going to的用法。

教学难点：

灵活运用各人称的be going to句型表达计划和将要发生的事情。

教学过程：

一．热身导入

T: If you’re free this afternoon, what are you going to do?

S: ...... 教师介绍自己下午打算做的一些事情，引出本课重点短语visit a farm, plant vegetables, ride a horse, pick fruit, feed chickens并呈现在黑板上，师生齐读这些短语。

二．新课呈现，趣味操练：

Show “Listen and say”Billy and Linda, The students look at the pictures,边做动作边介绍“Linda and Billy are talking about their weekend plan on their way home.”让学生们理解句意，并扮演Billy说I’m going to visit a farm with my family this weekend. 将句子呈现在黑板上，让学生认读学习。

T：Where are you going this weekend? 学生模仿黑板上的句子谈谈自己的周末计划。

T：What are you going to do there? 学生回答后，教师再用第三人称单数重复学生的句子“He/She is going to...”生反复练习。

Listen to the tape, 听课文，学生跟读。模仿Billy谈谈自己母亲的周末计划：“My mom is going to plant vegetables.”

Guessing game.猜猜我是谁。一名学生任意读出本课重点句型，其他人来猜，操练句子，大家来参与。读短语，做动作，看谁读得快，并且动作做的好。

三．小组合作，交流展示：

1.

Let’s play a chain game. S: What are you going to do? 第一名同学用I’m going to...第二位改为第三人称，one by one. 四．巩固拓展，综合运用：

1.

男女同学互相接龙问答，用本课句型和短语练习，看看谁得分多。

2.

抄写重点动词短语和重点句子。

3.

用一般将来时谈论自己和家人的周末计划。

五．课堂小节，综合评价：

1.

学生评价。

2.

教师评价。

3.

给予表现优秀的学生和小组表扬。

Homework 板书设计：

Unit 8

My mom is going to plant vegetables