整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

整理与复习教学目标：1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。教学重点：1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。2.会运用知识解决简单的实际问题知识点一：20以内退位减法表的整理在卡片上写出20以内的所有退位

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 08:58:00

来源学校

学校：长沙市天心区八局小学

整理和复习课堂实录【2】

未知

2018-04-20 08:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习课堂实录【2】

正文

整理与复习

教学目标：

1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。

教学重点：

1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

2.会运用知识解决简单的实际问题

知识点一：20以内退位减法表的整理

在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的

（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下

的算式填出来。

（2）任意指一道算式很快说出算数。

（3）计算第一列算式，你能发现什么？

分析：引导学生观察第一行，被减数都是11，减数依次少1，得数依次都增加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面的数一行一行地来整理算式的。观察第一列，减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1，所以我们认为晶晶是按照被减数一列一列地来整理算式的。

练习

12-9=

11-6=

14-8=

12-5=

15-7=

11-3=

19-9=

12-6=

14-6= 16-7= 14-7= 12-8=

知识点一：解决问题

作业评比

小林

小丽

小东

小丽比小林多得了几朵？

12-9=3（朵）

独立完成书本的书本上的题目

（1）让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。

（2）想一想用什么方法计算？为什么用减法计算？

（3）列式计算。结合图说明算式中各部分表示的含义以及算式的含义。

四、总结

本单元学习结束了，你说说在解决问题的过程中，我们用到了什么好方法？

教学反思：

倡导以学生为主体的体验式学习方式，最大限度地让学生自主探索学习，激发学生学习数学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习课堂实录【2】