Lesson 13 I’m Hungry!优秀教学设计范文

冀教版三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry!

一、教学目标:

1.学生能认读、书写、运用下列单词:eat、drink、juice、food、I.

2.能理解并口头运用句型:I’m hungry/thirsty.

I want to (eat/drink).

Let’s eat!

3、初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。

二、教学重点:四会单词的认读及运用

教学难点:会运用句型表达自己的需求:I’m hungry/thirsty. I want to (eat/drink). Let’s eat!

三、教学准备:ppt课件,教学光盘。

四、教学过程:

(一)Class opening

1. Greeting

(二)reviewing

课件出示猴子吃香蕉、老虎吃肉、猫吃鱼图片,学生自己说出: Monkeys eat bananas.等句型。引出本课内容.

T:What do we eat?

(设计意图:通过复习上单元动物吃食物的图片,学生自己说出英语句型,一方面复习了旧知,另一方面很自然地过渡到本课要学习的内

容,降低学生的理解难度。有助于学生较快地进入新课学习。) (三)Presentation

1、Show the picture of the food,learn the new word:food, (板书并领读,指导学生书空,练习拼读。)

2、Show the picture,learn the new word: eat.

3、Show the picture of table,

(学习拼写及读音,出示图片对比 table、desk,两者进行对比。) 4、Show the picture of “hungry”,教师肢体语言表现“我饿了”,引出句型:I’m hungry.I want to eat.(讲解 want to )

5、Show the picture of “thirsty”教师肢体语言表现出“我渴了”引出句型及单词:I’m thirsty. drink 、juice(板书并领读)讲解: I want to drink.

(设计意图:利用多媒体图片及教师的肢体语言进行单词及句型的学习,学生更加容易理解,使学生懂得如何去运用本课所学知识。) 6、Chant

Tea, tea, tea. This is tea.

Meat, meat, meat. This is meat.

Juice, juice, juice. This is juice.

Rice, rice, rice. This is rice.

Food, food, food. This is food.

Table, table, table. This is a table.

(设计意图:Chant是学生最喜爱的英语内容之一,伴着鲜明的节奏,

说着顺口的内容,课堂的气氛被学生们烘托的恰到好处。) 7、Listen to the tape of the text,follow to read . (教师领读,学生同桌练习,找学生来分角色朗读。)

(四)Sing a song “Eat and drink”(师生同唱)

(五)Homework

1、Make the word card(制作单词卡片)

2、Do the exercise book.(做完本课练习册)

(六)、板书

Lesson 13 I’m Hungry!

food

table

hungry→eat thirsty→drink

I’m hungry. I want to eat .

I’m thirsty .I want to drink .