鲜花开公开课教案

《对鲜花》教学案例

(2011-06-02 22:27:39)

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杂谈

教材：人教版小学三年级第六册第一课

教学目标：

1、

通过欣赏和歌曲学习，了解对唱这一形式，感受歌曲活泼、诙谐的情趣。

2、

欣赏黄梅戏《打猪草》选段《对花》，初步了解中国的戏曲。

3、

合作讨论创编歌词，学会从自然的观察中获得丰富的知识，培养发展想象力和表现力，明白民歌来自于生活，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。

教学重点：

1、

熟悉对唱的演唱形式。

2、

感受表现出歌曲活泼诙谐的情趣。

教学难点：

1、

指导唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。

2、

能完成歌曲一至两段的歌词创编。

教学方法：情境导入法、直观教学法、自由创编法。

课前准备：电影《刘三姐》片段、CAI课件、电子琴及相关音像资料等。

教学过程：

一、 导入

1、

请同学们观看电影《刘三姐》片断，看看影片中人们在做什么？

2、

介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。

3、

今天，咱们就一起学习一首对歌形式的歌曲，名字叫《对鲜花》（出示课题）。

二、 学习儿歌《对鲜花》

1、

按节奏念儿歌《对鲜花》。

2、

找出有切分节奏和附点节奏的小节，读准这些节奏。

三、 教唱歌曲

1、

听歌曲范唱，感受歌曲情绪。

2、

跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律，在歌曲衬词处学生拍手。

3、

用听唱法学习歌曲。

4、

指导、纠正。

四、 歌曲处理

1、“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情。

2、“瞒不了我”一句要唱出得意之情。

3、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。

五、创编歌词

1、创编歌词

师提示：“什么开花在水里？”这个问题谁有和歌曲不一样的答案？

生“荷花，水仙花……”

师生接唱：用学生的答案唱第一段。

2、根据自己了解的知识续编歌词。

3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。

六、拓展欣赏

1、播放黄梅戏选段《对花》。

2、介绍黄梅戏这一戏曲形式，流传于安徽，《打猪草》、《女附马》、《天仙配》是它的代表曲目，严凤英、王少舫、马兰、吴琼等是著名的黄梅戏表演艺术家。

3、说说今天听到的歌曲和刚才的《对鲜花》有什么相同和不同的地方？

4、我们知道歌曲的演唱形式有独唱、齐唱等，对唱也是一种演唱形式，在民歌戏曲中常用。（对唱可以一句问一句答、一段一段答、男问女答、自问自答、一问众答等形式。）

七、在对唱歌曲《吉祥三宝》的歌声中，结束整堂课的教学。