南瓜花名师教学视频（文字实录）

教学设计

教学内容

1、

欣赏歌曲《美丽的太阳花》。

2、

唱歌《南瓜花》。

教学目标

1、聆听《美丽的太阳花》，感受歌曲的情绪，领悟作品中所蕴含的太阳花积极向上的精神。分别用形体和语言表达自己的感情。

2、结合歌曲《南瓜花》认知唱名“do、re 、mi 、sol ”，并以“5”为例认知四分音符、二分音符的时值长短。

3、

用轻快自然的声音有感情地演唱歌曲《南瓜花》，从旋律、歌词中感受歌曲的美。

教学过程

1、

播放开花瞬间视频，导入新课。

教师：同学们都见过什么花？在哪个季节哪些地方见得最多？谈一谈你对花的印象。

学生回答。

教师：老师也非常喜欢花，你见过太阳花吗？太阳花又叫什么？

教师利用电子白板播放自制课件《花儿朵朵》。

2欣赏歌曲《美丽的太阳花》。

初听，使学生初步感受歌曲的音乐情绪，并引导他们用拍手、拍肩等形式表达自己的感受。

复听，课件展示音乐小舞台环节，提示学生用简单的肢体动作表达感受。请同学们上台来表演。

教师：你们每一位同学都是一朵美丽的太阳花，让我们随着音乐跟着老师一起来一边，边做动作边唱歌曲。

3、学唱歌曲《美丽的太阳花》。

1）教师：太阳花给小朋友们出了个谜语，你来猜一猜。

谜语1似灯笼，像西瓜，恶作剧，都用它。

谜语2黄皮包黄肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。

学生：南瓜。

教师：那同学们见过南瓜花吗？

学生回答。

教师介绍南瓜花，南瓜花亦蔬亦药既漂亮又可以食用。

2）教师：同学们老师给你们介绍几个新朋友，请你们看一看他们都是谁？（展示课件）

同学跟老师一起做柯达伊手势，认识“do

re

mi

fa

sol

la

si

”

3)教师：同学们看书第7页，看谁唱的准。

同学跟老师一起唱。

4）初听：跟老师一起学唱歌，首先让我们听一遍，感受音乐情绪。

5）跟老师一起学唱歌谱，教师范唱歌谱。

6）学生唱歌谱。

7)复听：引导学生用“啦、la”来模唱旋律。

8）再听歌曲，填词。

9）以“5”为例认知四分音符、二分音符的时值长短。

10）教师引导学生跟唱《南瓜花》，巩固所学音乐知识。

课堂小结

1）通过本课的学习，领悟到太阳花积极向上的精神。

2）学习南瓜花，跟南瓜花一起唱歌谱。

3）认识音阶的唱名，认知四分音符和二分音符时值的长短。

板书设计

1音符连线

2“0”空拍

3顿音记号