1 太阳和太阳系第二课时教学实录.pdf

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关键词：1 太阳和太阳系第二课时教学实录

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太阳与太阳系

重庆市荣昌区清流镇民族小学钟永锤

教学目标

科学探究

1.能从资料中获取太阳与太阳系的有关知识。

2.学会用间接的方法来观察太阳。

情感、态度与价值观

理解没有太阳，地球上就没有生命。

科学知识

1.知道太阳是一个温度很高的大火球。

2.知道太阳系的组成及行星的排列顺序。

教学准备

有关太阳、太阳系的图像资料或课件、望远镜、铁架台、纸板、白纸、卡片纸等。

课时安排：1课时

第1课时

一．教学导入

从彩虹图片导入并让学生说一说他们所知道的有关太阳知

识。

二．理解：万物生长靠太阳

1．讨论：教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，教师可启发学生首先分析：如果没有太阳，地球会是什么样的？当学生认识到如果没有太阳，就没有地球上风云雨雪等自然现象；没有植物，没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后，这样人也不能生存。太阳影响地球，进而影响到人类。

三．观察太阳

1．介绍器材和观察方法：双筒望远镜、铁架台、硬纸板、白纸等，同时播放录制的学生演示视频。

2．安全教育：

（1）我们不能直接用肉眼观察太阳，否则太阳光会伤害我们的眼睛。

（2）不能用望远镜去直接观察太阳，以免出现意外事故。

四．了解太阳

1．组织学生观看课件。强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。

师：什么是太阳系？由哪些星体组成？

太阳是个又大又热的大火球，和地球对比感知其大，和日常

所见对比其温度之高。了解组成太阳系的组成及一些星球的知识，太阳系的八大行星及顺序。

五．特别补充：2006年8月24日第26届国际天文学联合会大会对行星进行了重新定义，冥王星已经不再属于行星，而是矮行星。大会规定现在太阳系的天体包括：八大行星，矮行星和小天体。

三．组织交流

1．2．请介绍你印象最深的内容

3．教师说明书本中定义的太阳系组成：因为教材是在2005年通过国家审查的，所以教材上关于太阳系的组成仍然沿用的是历史上的规定。

四．阅读，了解有关观察流星与彗星的科技史。

1 太阳和太阳系第二课时教学实录

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