1.在观察中比较PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

课题在观察中比较一、教学目标科学概念目标：观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。科学探究目标：能从多种角度观察和比较物体。尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。具有对探究过程与方法进行反思的意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.在观察中比较

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:36:00

来源学校

学校：重庆两江新区天宫殿学校

1.在观察中比较PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-28 08:36:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.在观察中比较PPT配套优秀教学设计内容

正文

课题

在观察中比较

一、教学目标

科学概念目标：观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。科学探究目标：

能从多种角度观察和比较物体

。尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。具有对探究过程与方法进行反思的意识

。科学态度目标：愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。

乐于进行小组合作学习。科学、技术、社会与环境目标：

了解观察和比较是人们经常用到的认识活动

。

二、教学重点

教学重点：引导学生从多种角度观察和比较物体。

教学难点：

引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。

三、教学准备

学生准备：每组四只恐龙模型

(要求:长短不

同、高矮不同、胖瘦不同;最好是缩放

比例相同的恐龙模型)、表格。

教师准备：课件。

四、教

学

过

程

问题引入，激发兴趣

播放视频，创设侏罗纪公园情境。

在学生观察视频后，教师提问: “恐龙们在争论什么？”

生：选首领，最大的恐龙可以成为首领，.举手回答问题。

大胆猜测

提出问题

探索比较恐龙模型的大小

让学生明确观察任务：比一比2只恐龙模型的大小，

提出探究要求：四人小组,分工合作；可以有多种比较方；每人都要及时记录比较结果。

3.(1)引导学生比较恐龙模型的大小:

(2)观察学生的比较过程。

(3)将学生比较结果中有代表性

学生汇报，哪只大，哪只小，并得出结论。

老师根据学生汇报，完善比较方法，可以用素材里的微视频进行补充。

3. 实验探究，得出结论

(1)给四只恐龙比一比，给恐龙排序。

按老师要求完成。

(2)进行观察比较。

(3)把结果记录在学生活动手册中。

(3)有几种比较结果？关于恐龙的大小排序,小组内能有一个大家都认可的结果吗？怎么比才更准确？

(4)在小组内思考和讨论。

4. 小结，拓展提升

师：同学们用今天学会的方法回家替家里的物体比比高矮吧！

关于本教案的常见问题

Q：1.在观察中比较PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.在观察中比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.在观察中比较PPT配套优秀教学设计内容