（演唱）数蛤蟆优秀公开课教案｜教案在线预览

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二年级下册《数蛤蟆》教学设计学校:山西省柳林县李家湾小学姓名: 李慧荣一、师生问好（用音乐课特有的歌唱方式互相问好）二、导入新歌1、出示谜语头顶大眼睛，身披绿衣裳。宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。（谜底：青蛙）2、青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道他是谁吗？（蛤蟆）3、青蛙和蛤蟆有什

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所属课文：（演唱）数蛤蟆

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2018-05-07 11:01:00

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学校：柳林县李家湾乡李家湾小学

（演唱）数蛤蟆优秀公开课教案

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二年级下册《数蛤蟆》教学设计

学校:山西省柳林县李家湾小学姓名: 李慧荣

一、师生问好（用音乐课特有的歌唱方式互相问好）

二、导入新歌

1、出示谜语

头顶大眼睛，身披绿衣裳。

宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。（谜底：青蛙）

2、青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道他是谁吗？（蛤蟆）

3、青蛙和蛤蟆有什么异同？

不同：一般来说，皮肤比较光滑，身体比较苗条而善于跳跃的称为青蛙；而皮肤比较粗糙，身体比较臃肿而不善跳跃的称为蛤蟆。

相同：都是保护庄稼的能手。

4、点题

我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山东民歌《花蛤蟆》，今天我们要来学习我国四川省的一首民歌《数蛤蟆》，让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

三、出示目标

1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》。

2、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

3、为歌曲创编歌词，培养学生创造力。

4、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。

四、课前准备：课件、蛤蟆头饰若干、乐器蛙鸣筒

五、学唱歌曲

（一）自学指导一

1、解决不认识的字，按节奏读歌词。

2、初听歌曲，找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

3、找出歌曲中XXX XXXX 两种不同的节奏拍一拍、唱一唱。4、了解衬词“太平年、荷儿梅子兮、花儿梅子兮”，没实际意义。

（二）自学指导二

1、用“呱”音跟歌曲模唱旋律。（生戴头饰）

2、跟范唱试唱歌曲。

3、集体跟伴奏试唱。

4、部分同学在歌曲涂色处用X X|XX X|轻轻伴唱，并加蛙鸣筒刮奏。（把同学们分为三组）

5、分男女组赛唱。

六、拓展延伸

（一）游戏闯关

指名学生戴头饰上台表演，为歌曲创编第二段、第三段歌词。

1、创编两只蛤蟆并唱一唱。

2、创编三只蛤蟆并唱一唱。

（二）小组合作，引导用常见的小动物的特点来改编。

1、出示小兔歌曲。

2、出示其它小动物猫、马、狗、羊等创编（提示：创编遇到困难时，也可以引用数蛤蟆与数小兔两首歌中的歌词）。

七、小结

小朋友们表现得真精彩！今天我们学唱了歌曲《数蛤蟆》，认识了蛤蟆也是保护庄稼的能手，我们要爱护它，保护它。看到有伤害小动物的行为要制止，做个爱护小动物的好学生。

跟我读：保护蛤蟆顶呱呱

保护环境靠大家

八、板书

青蛙图片

蛤蟆图片

X X|XX X| 呱

呱呱呱

呱

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）数蛤蟆优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）数蛤蟆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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