（演唱）月圆曲教学设计(第二课时)

《月圆曲》教学设计

教学目标：

1、能用柔美的声音演唱《月圆曲》，感受其温馨、宁静的意境，并能用自己的肢体语言参与表现歌曲。

2、尝试演唱歌曲中填充式的第二声部并感受两声部合唱的声音效果，培养互相倾听的习惯，学会合作演唱歌曲。

教学重点：学会唱歌曲《月圆曲》。

教学难点：能准确、和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的二声部。

教学准备：钢琴、多媒体

教学程序：

一、、创设情境

师：在一个安静的夜晚，美丽的夜空中传来了一阵歌声，同学们仔细听一听歌里唱到了谁？（大屏幕播放夜晚图片）

师：这是一首三拍子的歌曲名字叫《月圆曲》

二、新歌教学

1、引导学生再次欣赏《月圆曲》，师生轻声拍手伴奏

（感受3/4拍子节奏）

2、聆听歌曲，听听是由几组人演唱的。

师：原来这是月亮姐姐和星星妹妹一起合唱的

3、歌词教学

①大屏幕出示歌词，师生一起打拍子读节奏。

②按节奏读歌词

③高位置读歌词。

师：我们一起读给月亮姐姐听一听，用什么样的声音既不会影响休息的人们还能传的很远？

4、歌曲教学

① 听歌曲，跟老师做动作。

师：月亮的歌给你什么感受？（柔美、连贯）

②

加入歌词，跟唱歌曲。

5、歌曲情感处理

①师：同学们想一想：宁静的夜空中月亮的歌声应该强一点还是弱一点？用中弱的力度演唱歌曲。

②师：结尾处月亮渐渐走远，跟我们告别的时候，声音有什么变化？（渐弱）

③有感情地演唱歌曲。

6、二声部教学

①同学们把月亮姐姐的歌唱得这么动听，小星星也想请你们唱一唱他们的歌。先仔细听一听星星唱了几次歌，那几次唱的歌是一样的。

②观察乐谱，每次都是从第几拍开始唱的。

③做柯尔文手势唱旋律。

④加入月亮和星星的合唱中，唱一唱星星的歌。

⑤师：星星的歌声上面有顿音记号，它告诉我们星星的歌声是活泼跳跃的，模仿星星眨眼的动作演唱。

7、学生分组演唱歌曲。

三、打击乐伴奏

1、师：还有一位朋友也想加入我们一起唱（出示碰铃）。

听碰铃的声音，想一想适合给谁的歌声伴奏。

2、出示伴奏谱，随乐练习伴奏。

3、齐唱歌曲，选择小乐手为歌曲伴奏。

四、小结

师：今天我们一起感受了一个美丽的夜，我们在圆月下看着星星眨眼睛，太美妙了。我们下节课再见！