2　起来，不愿做奴隶的人们优质教案设计

起来，不愿做奴隶的人们

商丘市第一回民小学

马萌

教学目标：

1、情感与态度：激发学生强烈的爱国主义情感，懂得国家的兴亡，直接影响着每个人的前途和命运。

2、行为与习惯：引导学生关注国家的前途和命运，为了强国,为了振兴中华民族而努力奋斗,勤奋学习。

3、知识与技能：初步了解抗日战争的经过和抗日战争中发生的典型事件和人物，学习查找资料和整合历史资料的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点：

让学生在研究性学习的活动中，了解抗日战争以及抗日战争中涌现的典型事件和人物，激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。

教学难点：

激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。

教学过程：

一、导入新课

（根据实际情况导入），我们商量一下，我带我的学生过来，你们离开，你们愿不愿意？

不愿意没关系，我比你们强壮，而你们很弱小，打不过我，我还

有武器，还有一大票人马，你们不愿意就把你们统统地赶出去！

你们怎么办？（根据实际情况进行具体引入）

二、讲授新课

当然，刚才老师只是跟大家开了一个玩笑，但八十几年前，日本并没有对中国开玩笑，在1931年9月18日，你知道这天发生了什么事情么？（讲述九一八事变）

日本在九一八事变以后占领了东三省，他们满足了么？

1937年7月7日，这天又发生了什么？（讲述七七事变）

同学们请看视频。（播放东方主战场视频）

看了刚才的视频，你知道日本为什么要侵略中国吗？

再考虑一个问题：日本为什么敢侵略中国？

这张是七七事变后的形势图，图中深色的部分是七七事变前日本占领的地方，1937.7.7 卢沟桥事变

同年7月

北京没了，天津、河北没了

10月

内蒙没了

11月

山西

12月

上海、南京、江苏没了

浙江、山东……

日本曾经妄言“三个月内灭亡中国”

日本侵略者所到之处，烧杀抢掠，无恶不作，甚至采取了“烧光、杀光、抢光”的“三光”政策，在中国制造了无数骇人听闻的惨案，“南京大屠杀”震惊了世界。（播放南京大屠杀有关视频）

同学们，看了刚才的视频，你有什么想说的么？

（出示国歌歌词）这首是什么歌？就像这首歌所唱的那样，“中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声”

“国家兴亡匹夫有责”面对处于危难之中的祖国，面对侵略者的暴行，中华儿女没有屈服，开始了保家卫国的英勇斗争。

请同学们拿出资料，看一看中国人民为了抗战都做了哪些贡献？

谁来说一说？

除了刚才的资料，你还知道哪些英雄事迹？把你知道最感人的英雄事迹讲给你们小组的组员听。（分组讨论）

哪个小组能派一名组员把你们知道最感人的事迹讲给大家听？

同学们，你们打过针么？打针疼不疼？试想一下，如果把一根小小的针头，换成长长的刺刀，刺入身体里疼不疼？

但是，在抗战时期，在祖国处于危难的时刻，无数中华儿女面对敌人的刺刀并没有退缩，他们不怕牺牲，用自己的血肉在中国的大地上“筑起血肉长城”

有一种精神叫……（出示诗词）

经过长期的艰苦奋斗，在付出无数生命的代价下，中国人民终于迎来了胜利的一天，1945年8月15日，日本宣布投降，中国人民的抗日战争终于胜利了，消息传来，举国欢庆。

70年后，2015年为庆祝反法西斯胜利70周年，***主席在天安门广场举行了盛大的阅兵式，向全世界展示我们国家的强大，下面是阅兵式的部分片段，请大家欣赏。（播放反法西斯胜利70周年阅兵

视频）

三、总结全课

我们今天能坐在这么明亮的教室里上课，能在美丽的城市里生活，能拥有现在幸福的生活，是无数先烈前辈们用鲜血换来的，对今天的幸福生活你有什么想法？

自1949年中华人民共和国成立到今天已经有六十多年的时间了，在这六十多年的时间里，中国的经济高速发展，国力日渐强盛，已经由原来的一穷二白变成现在的欣欣向荣，但中国毕竟只发展了短短的六十多年，现在还未处于国际领先地位，依然有个别国家在打着中国的主意，同学们试想一下，如果中国再发展六十多年，那时的中国会是怎么样呢？

未来的六十年是属于你们的，在未来的时间我们该怎么做？

告诉老师，你们能不能让中国在66年后不被任何一个国家欺负？