（听赏）加伏特舞曲教学目标

《加伏特舞曲》教学设计

教材分析：

《加伏特舞曲》是湖南文艺出版社二年级下册第六课中的欣赏内容。这是一首有着轻松、跳跃的舞蹈节奏的舞曲，全曲四四拍，属于单三部曲式结构。由比利时作曲家戈赛克所作。后来被人们编配成用各种乐器演奏的乐曲。

学情分析：

二年级学生好奇好动，模仿力强。经过一年的音乐学习，已对学习音乐有了一定的认识。在此基础上要培养学生喜爱音乐的感情。营造愉悦的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中，保持学习的欲望和兴趣，从而进行有效学习。

教学目标：

1.欣赏《加伏特舞曲》，感受乐曲韵律和情绪。

2.能根据不同的主题以不同的方式参与乐曲表现。

3.分段聆听乐曲，理解乐曲的曲式结构。

教学重点：

欣赏《加伏特舞曲》，熟悉第一乐段主题旋律。

教学难点：

感受乐曲的音高变化，并能随音乐参与乐曲的表现。

教学准备：

多媒体课件、钢琴。

教学过程：

（一）聆听乐曲第一乐段

1.听赏乐曲第一乐段，并跟老师做身体律动。（双手交叉拍肩四次，拍手三次）

2.说出乐曲的情绪和速度。

3.出示下上下和下中上两组手位图片，请同学们根据音高的位置选择正确的一组拍一拍。

4.观看熊猫视频动画

（1）观看完毕后说出熊猫有哪些动作？（走路、挥手）

（2）熊猫什么时候走路?什么时候挥手？（大家双手交叉拍肩时：熊猫走路；大家拍手时：熊猫挥手。）

（3）全体起立：跟着熊猫做一做。

Х Х Х Х │Х Х Х 0 走 走 走 走 │挥 挥 手 0 第一遍原地走，第二遍绕场走。（动作要领：先出左脚，挥手时停下脚步。）

5.跟老师边听音乐边画出第一乐段图谱。

6.跟着钢琴唱出第一乐段旋律。

（二）整体聆听乐曲

1.介绍《加伏特舞曲》

2.聆听全曲，说出全曲有几个乐段？哪些乐段相似？

3.介绍曲式结构

4.聆听第三乐段，画一画第三乐段图谱，找出与第一乐段的不同之处。

（三）聆听乐曲第二乐段

1.创设熊猫打秋千和跳舞的情境，让同学们感受第二乐段音乐。

2.说出第二乐段情绪有什么特点？

3.学习简单舞蹈动作来表现熊猫打秋千和跳舞。

4.与同学合作用简单舞蹈动作来参与乐曲表现。

（四）完整聆听全曲，参与音乐表现。

1.聆听小提琴版的《加伏特舞曲》。

2.欣赏全曲的同时，用不同的身体动作来表现三个乐段。

（五）小结

同学们，这节课你们都学会了什么呢？希望大家能记住这段美妙的音乐，当学习累了时，能哼唱这段乐曲跳跳舞，放松自己！