11 神奇的电磁铁教学设计内容推荐｜教案在线预览

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五年级科学上册p61 11 神奇的电磁铁陆河县水唇镇护塘小学彭桂英教学目的：1. 知道电能产生磁。2. 探究电磁铁与磁铁的异同。3. 探究影响电磁铁磁性大小的因素。4. 了解电磁铁的应用。5. 学会制作电磁铁。重点：知道电能产生磁。难点：探究影响电磁铁磁性大小的因素。教具准备铁钉、漆包线、大头针

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所属课文：11 神奇的电磁铁

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2018-04-23 22:58:00

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学校：陆河县水唇镇护塘小学

11 神奇的电磁铁教学设计内容推荐

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五年级科学上册p61 11 神奇的电磁铁

陆河县水唇镇护塘小学彭桂英

教学目的：

1. 知道电能产生磁。

2. 探究电磁铁与磁铁的异同。

3. 探究影响电磁铁磁性大小的因素。

4. 了解电磁铁的应用。

5. 学会制作电磁铁。

重点：知道电能产生磁。

难点：探究影响电磁铁磁性大小的因素。

教具准备

铁钉、漆包线、大头针、电池等。

教学过程：

一、导入

播放视频

二、新课

（一）电磁起重机为什么能吸铁？

出示图片（电磁起重机的内部装置），

观察电磁起重机的吸盘结构

能不能利用电池、导线、铁钉这些材料做个模拟电磁起重机呢？

学生分组制作电磁起重机，并尝试用它吸起铁制的大头针。

知道电磁起重机通电产生磁性，所以可以吸铁。

（二）让电磁起重机的“力气”更大

电磁起重机的力气有多大？

出示电磁铁、一盒回形针。观察电磁铁能吸起多少回形针。

完成实验记录表

实验记录表1

猜一猜

电池节数不变，线圈匝数____，“力气” ____。

线圈匝数不变，电池节数____，

“力气” ____。

线圈匝数，电池节数同时____，

“力气” ____ 。

说明：增大用“↑”表示，减小用“↓”表示，

不变用“—”表示。

实验记录表2

我们

的

实验电池节数

（节）

线圈匝数（匝）

吸起大头针（个）

(三）电磁铁的应用。

播放视屏

三、总结

你学会了什么？

四、布置作业

观察生活中电磁铁的应用

关于本教案的常见问题

Q：11 神奇的电磁铁教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 神奇的电磁铁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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