C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? Period 6 Section B Let’s check Story time P10_11 Learning aims(学习目标) 1.. Go through Main sceneP2_3 2.能读懂Story time 中的故事。Import

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-21 15:10:00

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学校：武当山旅游经济特区杨家畈中心小学

C优秀教学设计

未知

2018-06-21 15:10:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit1 How tall are you? Period 6 Section B

Let’s check Story time P

10_11 Learning aims(学习目标) 1.. Go through Main sceneP2_3 2.能读懂Story time 中的故事。

Important &difficult points(重难点) 重点Go through Main sceneP2_3 难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。

导学探究

Step1 : 预习温故（用时5分钟）

Main scene 1．

Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3.

Read after the tape twice.

4.Talk with your classmates. Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier

C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：A类：直接加

B类：变y为i 加

er C类：双写加

er. 3.记一记。（单位的缩写）

4.考考你。（单位所代表的意思）

5.学学歌曲《my pets》

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

Learn Story time. （1）看动画。

（2）再次听录音回答问题。、

1、How tall is Mr Deer? 2、Who is taller than Mr Deer? 3、Who is bigger than the goal? 4、Who is an excellentgoalkeeper? Why？

（3）难点释疑。

（4）Let`s act. （5）练一练。

Step 4. homework

板书内容设计：

Period 6 Section B

Let’s check Story time

A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充)

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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