资料摘要
《小红帽》教学目标：1、知识与技能:通过学习《小红帽》这首歌曲，培养学生用轻快而富有弹性的声音来演唱的能力。2、过程和方法：在听、唱、奏、跳等多种音乐实践活动中感受歌曲。3、情感态度与价值观：通过学唱《小红帽》这首歌曲，学习小红帽善良、孝顺、勇敢的精神，让孩子知道要听大人的话，提高学生安全防范意识。
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- 所属课文：小红帽
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- 2018-05-23 08:10:00
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- 学校：沧州市运河区东屯小学
小红帽教案教学设计
未知
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关键词：小红帽教案教学设计
正文
《小红帽》
教学目标：
1、
知识与技能:通过学习《小红帽》这首歌曲，培养学生用轻快而富有弹性的声音来演唱的能力。
2、
过程和方法：在听、唱、奏、跳等多种音乐实践活动中感受歌曲。
3、
情感态度与价值观：通过学唱《小红帽》这首歌曲，学习小红帽善良、孝顺、勇敢的精神，让孩子知道要听大人的话，提高学生安全防范意识。
教学重难点：用轻快而富有弹性的声音来演唱这首歌曲，引导学生编创、表演。
教具准备：PPT、头饰、电子琴、打击乐器
教学过程：
一、
师生问好。
二、
导入：
师：同学们，今天老师要带领大家去童话王国里去看一看，我们来看看这些童话故事是什么？（PPT播放图片）
生：（白雪公主和七个小矮人，卖火柴的小女孩，灰姑娘，小红帽）
师：那么谁能给大家讲一下童话《小红帽》的故事呢？
生：(从前有一个漂亮的小女孩……) 师：讲的真棒，声音真洪亮，我们把掌声送给她，今天我们就一起来学习这首根据童话故事《小红帽》改编的歌曲《小红帽》吧！
三、
歌曲学唱：
（一）
初听歌曲。
师：让我们来听一下这首歌曲，边听边思考这首歌的情绪是什么样的？竖起你的小耳朵仔细听。
生：（欢快地、活泼地）
（二）
复听歌曲。
师：这首歌是几拍子的？生：（四二拍）
师：我们之前讲过四二拍的强弱规律是什么？生异口同声答强弱，那用你喜欢的动作来表现一下它的强弱规律吧（生做动作）很好，我们一起来做一遍吧。播放录音，让学生们跟着音乐给歌曲打节奏，再次体会四二拍的韵律。（你们真棒老师给你们“点赞”）。
（三）
学唱歌曲。
1.
教师范唱，让学生跟着小声哼唱或者给歌曲打节奏。
2.
教师分句教唱，解决在演唱过程中出现的错误，反复唱，解决重难点，随琴声完整的试唱。（你们学的真快）
3.
鼓励学生独唱。（送给你个“棒”字）
4.
男女生比赛演唱，男生演唱，女生伴奏；女生唱，男生伴奏。（男生女生表现都非常好，不分伯仲）
5.
分组演唱，适时夸奖学生。
师：同学们唱的真不错，如果再能把小红帽那种喜悦的心情唱出来就更好了，我们带着那种欢快的心情再来试试，全班
齐唱。
师：这下好多啦！
四、
歌曲创编
看来同学们对这首歌曲已经掌握了，老师给大家准备了打击乐器，现在分成三组，分组讨论下用你喜欢的方式来表现这首歌曲吧，给几分钟时间小组讨论。（一组演唱的形式、一组表演的形式、一组打击乐器伴奏的形式）上台表演，鼓励学生。
五、
小结。
同学们，通过学习这首歌曲，你觉得小红帽是个什么样的小女孩？（善良、孝顺、勇敢）老师希望你们可以像小红帽一样做个善良孝顺的小女孩，在面对困难的时候可以勇敢的面对，记住出去玩要天黑之前赶回家，提高安全防范意识。好，这节课我们就上到这里，我们下节音乐课再见！
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关于本教案的常见问题
Q：小红帽教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。