结束语优秀教学设计

必修2

第三章

有机化合物

第二节

来自石油和煤的两种基本化工原料

第1课时

【教学目标】

1.知识与技能 认识乙烯的结构特点;认识乙烯的主要化学性质。

2.过程与方法 提高学生分析、概括的能力;体会有机物从结构到性质的学习方法。

3.情感态度与价值观 通过有机化学中结构决定性质，领悟内外因的辩证关系;通过乙烯性质实验培养学生严谨求实的科学态度。

【教学重点、难点】

乙烯性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。

【教学方法】问题推进法、交流研讨法。

【教学过程】

【提出问题】烷烃能否使溴水或者酸性高锰酸钾褪色？如果将石蜡油（液态烷烃）加热得到的产物呢？

探究实验内容：

（1）收集一瓶气体，观察其物理性质；

（2）将生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液；

（3）将生成的气体通入溴水中，观察现象；

（4）用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的现象。（观察物理性质后，集气瓶中的气体也可以点燃，观察燃烧的现象。）

注意事项：

①石蜡油：17个C以上的烷烃混合物

②碎瓷片：催化剂

③加热位置：碎瓷片

④将生成气体通人酸性高锰酸钾溶液中。

⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液

⑥点燃气体

【分析】从实验现象得知生成气体的性质与烷烃不同，科学家研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。乙烯的性质与烷烃不同，是因为其结构与烷烃不同。

【小结】

烯烃的定义以及通式：

最简单的烯烃：乙烯

一、乙烯的结构和性质

1．乙烯的物理性质

无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小。

2．乙烯的分子结构

HCCHH分子式：C2H4，电子式：

3．乙烯的化学性质

⑴氧化反应

．．．．．①燃烧：，结构式：H，结构简式：CH2 =CH2

（火焰明亮，有黑烟）

②使酸性KMnO4溶液褪色（可用此鉴别烯烃和烷烃）。

⑵加成反应（与Br2、H2、HX、H2O等）

．．．．．有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子（或原子团）直接结合生成新的化合物分子的反应，叫加成反应。

．．．．（可用此鉴别烯烃和烷烃）

（工业制造酒精）

随学即用，完成下列反应：

CH2=CH2 + HX

→

CH2=CH2 + H2

→

CH2=CH2 + H2O

→

（4）聚合反应：由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的高分子．．．．．的反应叫做聚合反应。在聚合反应中,由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对．．．．．．．分子质量大的化合物的分子,这样的聚合反应同时也是加成反应,所以这种聚合反应又叫做加成聚合反应,简称加聚反应.

．．．．．．．．．．．．．．nCH2=CH2

→

[ CH2- CH2 ]n （高温、高压、催化剂）

4．乙烯的用途：化工原料，植物生长调节剂。

【课堂小结】（略）

【课堂练习】

1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是（

C

）

A．乙烯分子里含有C=C双键；

B．乙烯分子里所有的原子共平面；

C．乙烯分子中C=C双键的键长和乙烷分子中C－C单键的键长相等。

D．乙烯分子里各共价键之间的夹角为120。

2、除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正确的是（

B

）

A.通入氯气后进行光照

B.通入溴水

C.通入澄清的石灰水

D.点燃

3、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是

(

AB

) A.溴水

B.酸性高锰酸钾溶液

C.苛性钠溶

D.四氯化碳溶液

4、制取一氯甲烷最好采用的方法是

(

C

)

A.乙烷和氯气反应

B.乙烯和氯气反应

C.乙烯和氯化氢反应

D.乙烷和氯化氢反应

5.

既可以使溴水褪色,又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有

(

C

) A. CO

B. CO2

C. C2H4

D. C2H6

6. 乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是

(

D

) A. 与氢气反应生成乙烷

B. 与水反应生成乙醇

C. 与溴水反应使之褪色

D. 与氧气反应生成二氧化碳和水