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第三章第一节任意角和弧度制及任意角的三角函数(高考复习课)教学设计一、教材分析以理解任意角三角函数的概念、能进行弧度与角度的互化和扇形弧长面积计算为主,常与向量、三角恒等变换相结合,考查三角函数定义的应用及三角函数的化简与求值,考查分类讨论思想和数形结合思想的应用意识。本节内容在高考中以选择题、填空
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复习参考题教案1
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关键词:复习参考题教案1
正文
第三章第一节任意角和弧度制及任意角的三角函数(高考复习课)教学设计
一、教材分析
以理解任意角三角函数的概念、能进行弧度与角度的互化和扇形弧长面积计算为主,常与向量、三角恒等变换相结合,考查三角函数定义的应用及三角函数的化简与求值,考查分类讨论思想和数形结合思想的应用意识。
本节内容在高考中以选择题、填空题的形式进行考查,难度容易或中档。
二、学生分析
在新课教学中学生对此节内容掌握得较好;
经过一年多的时间学生普遍产生了知识遗忘,加之很多学生运算能力差、运算马虎,这些问题在复习课中都需要解决好;
学生必须在熟记知识点的基础上,强化训练,以提升自身能力。
三、教学目标
了解任意角的概念和弧度制的概念;
能进行弧度与角度的互化;
理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。
四、教学重点与难点
教学重点:了解任意角的概念和弧度制的概念;能进行弧度与角度的互化;理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。
教学难点:理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。
五、教学方式
启发诱导,讲练结合。
六、教学用具
多媒体课件。
七、教学过程
见ppt课件。
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