轴对称（二）教学设计实例(共3页)｜教案在线预览

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平移和旋转向峨小学:黄建学习目标:1.结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。2.结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。教学重难点:如何准确将一个点、一条线段、一个面平移到预设的位置,同时用准确的语言进行描述。教学工具:铅笔,三角板,围棋子(一颗),方格纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2020-09-14 13:21:06

来源学校

学校：都江堰市向峨小学

轴对称（二）教学设计实例(共3页)

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2020-09-14 13:21:06

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关键词：轴对称（二）教学设计实例(共3页)

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平移和旋转

向峨小学:黄建学习目标:1.结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。

教学重难点:如何准确将一个点、一条线段、一个面平移到预设的位置,同时用准确的语言进行描述。

教学工具:铅笔,三角板,围棋子(一颗),方格纸,课件。

活动过程:(一)情境导入:

师:孩子们都看到过五星红旗的冉冉升起,也看到过叔叔阿姨开车打方向盘的动作;还有风车的转动、推木箱、开窗户……五星红旗、方向盘、窗户、风车、木箱都是咋样运动的呢?这节课我们就来学***移和旋转。

板书:平移和旋转

(二)探究新知:

1、出示课件:红旗、方向盘、退窗户、风车、推箱子、钟面,它们都是

咋样运动的?

学生:红旗是直直的向上运动;方向盘是转动的;窗户是横着移动的;风车是转动的;木箱是横着移动的;钟

面的指针是转动的。

2、师:能不能根据它们的运动方式进行分类呢?

学生讨论后回答再小结:红旗、窗户、木箱直直的运动,分成一类,叫平移现象;另一类像方向盘、风车、钟面指针都分别围绕一个点转动,这些是旋转现象。

板书:平移:前后(或上下)沿着直线运动旋转:围绕一个中心转动

3、做一个平移或旋转的动作:部分学生到前面表演。

4、师:你还见过平移和旋转的现象?

生:滑梯、拖拖把拖地、电梯的运动是平移现象;

商店的转门、抽奖转盘、螺旋桨的运动是旋转现象。

5、练习反馈:完成课本28页第1题、第2题。

6、课件展示:①把棋子向下平移4格;②把铅笔向右平移3格;③把三角尺向左平移2格。

师:拼成了什么图形?怎么做到的?

生1:拼成了一个旗杆的图形;

生2:分别找到棋子、铅笔、三角尺的一个点,将这个点按要求平移

到合适的地方。

反馈练习:根据教师要求,将棋子、铅笔、三角尺在方格纸上平移。

7、课件演示“试一试”第2个问题串:说一说,铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置?

生1:图①先向右平移5格,再向下平移2格,(或者先将图①向下平移2格,再向右5格);图2先向上平移2格,再向右平移3格,(或者先向右平移3格,再向上平移2格。)

8、师:请孩子们书写平移的途径。(教师通过PPT同步演示)

9、练习反馈:课本29页第3题。

(三)课后小结:通过今天的活动,你有什么收获?(略)

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）教学设计实例(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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