商是几位数教学设计一等奖(共2页)｜教案在线预览

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《商是几位数》教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第6〜7页。教学目标1.知识技能。培养估算意识,能正确估算一位数除三位数的商是几位数,体验解决问题策略的多样性。能正确计算一位数除三位数(被除数的最高位可以商1)的笔算方法,运用除法知识解决相关的实际问题。2.数学思考与问题解决。经历知识的探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：商是几位数

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2020-09-14 13:13:28

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学校：合江县先滩镇中心小学校

商是几位数教学设计一等奖(共2页)

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《商是几位数》教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第6〜7页。

教学目标

1.知识技能。

培养估算意识,能正确估算一位数除三位数的商是几位数,体验解决问题策略的多样性。

能正确计算一位数除三位数(被除数的最高位可以商1)的笔算方法,运用除法知识解决相关的实际问题。

2.数学思考与问题解决。

经历知识的探索过程,让学生充分感受数学与生活的密切联系。

3.情感态度。

通过观察分析、合作探究等活动,培养学生的探索意识,增强学生对数学的应用意。重点难点

重点:在理解算理的基础上掌握三位数除以一位数的笔算方法。

难点:通过比较除数和被除数最高位的大小来判断商是几位数。

敎具准备

多媒体课件、小棒。

教学过程

―、课前交流,激发兴趣。

师:(出示情境图)你从中知道哪些信息?怎样求动车平均每时运行多少千米?

二、探究算理,学习新知。

1.估算商是几位数。

师:那么怎样解决这#问题呢?如何列式呢?

生:888÷6(生说算式师板书)

师:888÷6=?你会算吗?我们先估一估商是几位数。

生1:我认为商是三位数,因为被除数的最高位是8,比除数6大,够商1,所以商是三位数。

生2:商是三位数,因为600除以6等于100,所以888除以6 的商一定大于100,因此,商肯定是三位数。

一位数除三位数(被除数的最高位可以商1)的笔算方法888÷6=148(千米)

先分整百,每份是100千米,商的百位上写1,还剩200千米和十位的80合起来是280千米接着分。

280千米接荇分,每份又得到40千米,第二次一共分了6×40=240千米,还剩40千米,和个位的8千米合起来是48千米,再接着分。

48千米接着分,每份又分得了8千米,这次分完没有剩余,所以在个位上商8,在竖式最下面写0。

答:动车平均每时运行148千米。

三、课堂总结。

1.估算一位数除三位数的商是几位数的方法。

看被除数最高位上的数够不够商1,够商1。商的位数和被除数位数相同。

2.算三位数除以一位数时,要注意:

①从百位算起;

②除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面;

③每次除后的余数都要比除数小;

④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除。

关于本教案的常见问题

Q：商是几位数教学设计一等奖(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《商是几位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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