27 戈壁滩上古长城优秀教案｜教案在线预览

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《戈壁滩上古长城》教学设计(课前谈话)一、看图片导入新课1.你们见过长城吗?说一说它是什么样的?(看,这是北京八达岭长城,它修建于明代,距今有300多年了,是为了防御敌人的侵犯而修建的。它东起山海关,西到嘉峪关,长一万多里,所以又叫万里长城。)2.今天老师要和大家一起去戈壁滩,看看那里的古长城,看老

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所属课文：27 戈壁滩上古长城

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2018-05-17 10:17:00

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学校：抚宁县骊城学区第一小学

27 戈壁滩上古长城优秀教案

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2018-05-17 10:17:00

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关键词：27 戈壁滩上古长城优秀教案

正文

《戈壁滩上古长城》教学设计

(课前谈话)

一、看图片导入新课

1.你们见过长城吗?说一说它是什么样的?

(看,这是北京八达岭长城,它修建于明代,距今有300多年了,是为了防御敌人的侵犯而修建的。它东起山海关,西到嘉峪关,长一万多里,所以又叫万里长城。)

2.今天老师要和大家一起去戈壁滩,看看那里的古长城,看老师写课题。(戈是要学的字,戈的一横要写在横中线上,斜钩要写得稍微斜一点。你在哪个字中见到过戈?城左边是什么?右边是什么?组个词语吧!古时的城墙都使用土堆成的,所以是提土旁,这个字可以读半边。齐读课题。

3.质疑:在题目中还有不懂的地方吗?

预设:戈壁滩是沙漠地区,里面都是沙子、石块、由于缺水而植物稀少。为什么称为古长城?据今有2000多年的历史了。在戈壁滩上的古长城又是什么样子的呢?

二、初读课文识字、理解词语

1.自由读课文,把要求认识的字多读几遍。

2.这篇课文有几段?分段读课文。

3.读课后词语。

4.去拼音去读词语

戈壁滩排成串打仗嘶鸣挎着弓箭士兵笑容乐滋滋慢悠悠(老师看看谁的脸上有笑容、谁的表情是乐滋滋的、其实学习就是一件快乐的事)

5.树上挂满了各种颜色的果子,真惹人爱。你觉得哪个果子上加点的字最好记,你一下子就能记住它,说说你的好办法。

串:象形字(一串糖葫芦、一串羊肉串、一串珠子)

嘶鸣(结合课文理解,放马叫的声音)

挎着(找生表演挎,挎的种类有三种,除了挎包还能挎什么?挎篮子、挎胳膊、挎弓箭属于哪一种?)

乐滋滋、慢悠悠:这两个词语有什么特点,你能说出这样的词语吗?胖乎乎、绿油油、金灿灿、喜洋洋

我们认识了字,也理解了这些词语的意思,课文中你还有没有不明白的词语,词语是组成文章最小的单位,词语的意思理解了,课文才能读懂。

三、理解课文,指导朗读

1.大家用心读课文,看看你能读懂什么?

2.生汇报交流

第一段古长城的样子(矮矮的土墙墩、断断续续画图来理解、排成一长串,找2—3名同学读,齐读)

第二段2000多年前的长城(又高又长、是打仗的战场人喊、马嘶鸣、刀枪丁丁当当、士兵走、没笑容)教师适机指导朗读,一是读出打仗的场面,听到打仗的声音;二是读出士兵脸上的严肃,体会战争的残酷。

第三段现在和平幸福的生活(乐滋滋吹牧笛、慢悠悠吃草、蓝天白云绿草,一派祥和幸福的场面,适机指导朗读。)

总结:你们真了不起,能读懂这么多,那你还有那些不懂得呢?善于发现问题的孩子是最聪明的。

3.课文虽然不长,却有许多好词好句,再读课文,边读边画出你认为好的词语和句子,一会读给大家听。生交流,课下把你划出的词语句子抄到采蜜集中。

齐读课题,这篇课文写了古长城过去的画面和现在的画面,你喜欢哪一个画面?还有许许多多的孩子生活在战争的恐惧中,随时都有可能失去他们幼小的生命,让我们道出所有孩子的心声:停止战争、呼唤和平、过上和平幸福的生活。

关于本教案的常见问题

Q：27 戈壁滩上古长城优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 戈壁滩上古长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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