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高一经济生活第二单元《生产、劳动与经营》教学设计【教材分析】本单元把视线由消费领域引向了生产,帮助学生去认识“生产、劳动、经营”等经济生活中最核心的经济现象。学习了第一单元的消费,就必然要学生理解消费的前提是生产。帮助学生掌握与生产活动有关的基本知识和技能。与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适

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学校:北流市实验中学

单元复习与测试优质课一等奖教案

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单元复习与测试优质课一等奖教案

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高一经济生活第二单元《生产、劳动与经营》教学设计

【教材分析】

本单元把视线由消费领域引向了生产,帮助学生去认识“生产、劳动、经营”等经济生活中最核心的经济现象。学习了第一单元的消费,就必然要学生理解消费的前提是生产。帮助学生掌握与生产活动有关的基本知识和技能。与“如何生产”在经济生活中处于核心地位相适应,本单元也在教材中处于核心地位。本单元设计为三课:第四课——生产与经济制度;第五课——企业与劳动者;第六课——投资理财的选择。

【学习目标】

知识目标:理解、熟记本单元的四个重点:1.生产与消费的关系2.影响企业经营成功的主要因素3.坚持和完善我国基本经济制度的原因和基本要求4.解决我国就业问题的措施。

能力目标:通过情境思考、疑难辨析、能力检测、热点分析,培养学生运用所学知识分析、提炼材料的能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,提升学生综合运用能力和规范答题能力。

情感态度与价值观目标:通过对本单元的复习,提高学生的参与经济生活的素养,增强关注国事的责任感,形成科学的认知。通过合作探究,培养合作学习的团队精神。

【重点难点】

重点:生产与消费的关系,影响企业经营成功的主要因素,

难点:坚持和完善我国的基本经济制度,解决我国就业问题的措施。

【学法指导及使用说明】

1.自主学习本框内容,完成知识梳理,对不能解决的问题,用红色笔标记。

2.针对疑点,各小组要合作讨论,勇于点评,高效点评。

3.课后及时总结,补充完成导学案,小组组长收齐检查。

导学流程

课前复习(重新阅读第二单元知识,加深印象,对课本进行圈、点、勾、划。)一、回忆知识

同学们翻到经济生活课本的目录,通过看目录,5分钟回忆第二单元《生产、劳动与经营》的相关内容,并简单记录在草稿纸里。

5分钟学生自主课堂展示相关内容。

二、知识梳理

提示:找出本框主要的知识点,把知识点形成问题的形式

1、生产与消费的关系(生产决定消费;消费对生产具有反作用) 2、我国的基本经济制度的内容(公有制经济:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分; 非公有制经济:个体经济、私营经济、外资经济)

3、企业经营成功的因素(正确的经营战略;引进先进的科学技术;树立良好的信誉和企业形象)

4、劳动的意义、劳动者的权利和义务

5、储蓄存款、股票、债卷和保险这四种理财方式的风险性和收益性

三、展示知识体系(认真讨论,整体把握,理清本框结构)

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四,合作探究(10分钟小组讨论,小组代表回答问题)

探究活动: 材料一:

随着互联网时代的到来和人们需求水平的提高,服装生产和消费模式呈现出新的趋势。美国人大卫通过中国某服装公司在美国的经销商门店预定了一件高档西装。量体师当天中午上门量体,用了5分钟采集了19个部位的数据。

公司的数据系统能满足上亿种款式和设计的组合,可以根据客户需要完成自动搭配。定制信息进入车间的操作系统后,全程数据驱动。客户打开手机软件可以看到自己的衣服进展到了哪道工序,哪位工人正在操作,实现对“定制”产品的全程监控。常规定制一般需要3到6个月的制衣时间,通过这种方式,下单后的第七天,大卫和罗瑞的西装统一由工厂发出,经过三四天的空运,西装就分别送到了他们手中,这就是西装的“定制化生产”。相对于传统服装业界,产品周期大大缩短,几乎实现了“零库存”。

请结合材料,运用《经济生活》的知识总结“定制化生产”对消费和产业发展的影响。

材料二:2017年4月,国家工业和信息化部公布《云计算发展三年行动计划(2017~2019年)》,推动制造业和互联网深度融合。当前,我国已有大量企业在生产制造中运用云计算实现自身的发展,如某大型轮胎制造企业运用云计算,以先进算法在短时间内分析每一块橡胶的出身,匹配最优的合成方案,极大地稳定了混炼胶性能,使产品平均合格率提升了3%~5%。再如,某黄酒企业通过对不同产地的大米以及不同发酵菌种的分析实验,积累起“黄酒”大数据,通过云计算精确地设定各种酿造参数,继承并创新技术。另外,还有企业将管理、业务系统迁移至云平台,有偿征求有利企业发展的建议,智能应对互联时代的个性化需求,让决策层可以清晰了解到客户的需求和痛点,并实时反馈到生产、设计、制造等环节中来。

结合材料和所学经济知识,分别指出云计算发展对企业和我国经济持续健康发展的积

2

极影响。

五、学习方法分享

得分最高的小组成为本节课的学习积极之星!

请他们发言,说说是如何自主学习《生产、劳动与经营》这个单元,其他同学可以参考他们的学习方法。

六、随堂练习

一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。) 1.近几年,在我国旅游、农业等政府部门的积极引导下,我国乡村旅游已经成为农民增收致富、农业结构调整的重要渠道。这说明(

) ①非公有制经济能够促进社会主义市场经济的发展②乡村旅游业已成为促进我国经济发展的主要动力③国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力

④发展乡村旅游必须坚持公有制的主体地位

A.①③

B.①④ C.②③

D.③④

【答案】A

【解析】题目中,近几年,在我国旅游、农业等政府部门的积极引导下,我国乡村旅游已经成为农民增收致富、农业结构调整的重要渠道,这说明非公有制经济能够促进社会主义市场经济的发展,国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力,故①③入选。②表述与事实不符。发展乡村旅游属于发展非公有制经济的形式,④表述本身错误,排除。选A。

2、2017年5月,由中国商用飞机有限责任公司(简称中国商飞)制造的我国首款拥有完全自主知识产权的国产大型客机C919首飞取得圆满成功。次月中旬,该机型订单总数就达到600架。由此可见中国商飞(

) ①股东会是其权力机构

②提高自主创新能力以形成竞争优势

③股票价格将行情看涨

④要诚信经营,树立良好的信誉和形象

A.①②

B.①④ C.②③

D.③④ 【答案】A

【解析】作为有限责任公司,股东会是中国商飞的权力机构,①正确;材料中中国商飞研制出具有自主知识产权的大型客机,这表明中国商飞提高自主创新能力形成了竞争优势,②正确;股票价格受多种因素影响,仅是研制大型客机成功并不代表中国商飞的股票价格会上涨,③不选;树立良好的信誉与形象在材料中没有体现,④不选。故本题答案选A。3、流动性偏好是指人们宁愿持有流动性高但不能生利的货币,也不愿持有其他虽能生利但较难变现的资产的心理动机。(例如,人们愿意以货币形式或存款储蓄的形式保持一部分财富,而不愿以股票、债券等资本形式保持财富。一般是为了便于应付日常支出,或应付意外的支出,或是为了投机取利。下列现象适于用流动性偏好来加以解释的是(

) ①孩子一出生,家长就为孩子未来上大学办理教育储蓄

②金融危机背景下,股市动荡,股民纷纷退出股市

③尽管银行连续降息,但人们仍将大量存款放在银行

④经济不景气,张某为防下岗,不乱花钱

A.①③

B.②③ C.②④

D.③④ 【答案】D

【解析】材料中对“流动性偏好”的定义表明这种心理动机注重投资的安全性,而轻收益性,③符合题意;材料“这种心理动机一般是为了便于应付日常支出,或应付意外的支出,或是为了投机取利”,这说明经济不景气,张某为防下岗,不乱花钱,④符合题意;“教育储蓄”的流动性偏差,①不符合题意;②中“金融危机背景下股民纷纷退出股市”与题意不符合,排除。故本题答案是D。

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关于本教案的常见问题

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