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节约公开课参赛课教案(共5页)｜教案在线预览

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关键词：节约公开课参赛课教案(共5页)

正文

北师大版小学数学三年级下册

《节约》教学设计

八步区莲塘镇永庆小学:朱建凤

教学内容:

教材三年级下册第10-12页。

教学目标:

1、探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时, 因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

2、能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算

3、能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。

教学重点:

因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

教学难点:

能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学方法:

谈话法、讨论法、讲解法、练习法。

教学准备:

教师准备:多媒体课件,方格纸1,2

学生准备:课堂练习本。

教学过程:

一、情境导入

师:这节课我们将学习做人的一种美好品质——节约, 《节约》里会学到什么本领呢?让我们拭目以待。

1、(出示学习目标)学生齐读学习目标。

2、(出示课本主题图)引导学生观察主题图。

鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达。

师:你发现图中有哪些数学信息?

生:3个班卖报纸和矿泉水瓶,一共收入912元。

师:谁能根据数学信息提一个数学问题?

生:平均每个班卖了多少元?

二、探究新知

问题一:3个班卖报纸和矿泉水瓶,一共收入912元。平均每个班卖了多少元?

1、探究912÷3的算法和算理。

师:该怎么列式呢?

⑴指名说一说,并列出算式:912÷3= ?(元)

师:想一想可以怎么算出结果呢?

⑵多种方法尝试解决。

①估算

师:请你估计一下平均每班卖出多少元?

生:把912看做900,把900平均分成三份,每份是300,所以估

计每个班卖出大约是300多元。

②在方格纸中圈一圈。

③拆数法

引导学生用拆数法:900÷3=300

12÷3=4

300+4=304

④列竖式

师:用竖式怎么计算呢?(教师板演)

竖式解释:用被除数百位上的“ 9”除以3,商3应写在百位的上面; 用被除数十位上的“ 1” 除以3, 不够商1, 要商0应写在十位的上面; 接着把十位与个位上的数合起来继续除。

强调:商1不够时商0

问题二、学校用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?

⑴指名读题并列式:522÷4=?

⑵估一估商有几位数?

⑶让学生在准备的方格纸圈一圈。然后用拆数法算一算。

讲解:先分400支,平均每个班分到100支;再分120支,平均每个班分到30支;最后分2支,平均每个班分不到1支,所以个位商0,余数是2。

⑷学生独立列竖式计算,同桌交流。

让一个学生展示计算过程。

课件展示列竖式计算方法。

竖式解释:用被除数百位上的“ 5”除以4,商1应写在百位的上面;余下的“1”与十位上的“2”合起来继续除,商3应写在十位上; 接着个位上的“ 2”除以4,不够商1,要商0,余数是2。

3、师:通过刚才两题的学习,你学会了什么?

生:不够商1,就商0。

师:有的十位上不够商1就商0,有的个位上不够商1就商0。你能用一句话总结吗?

师生共同总结:笔算除法时,要从被除数的最高位开始除起,除到被除数的哪一位就把商写在哪一位上面,如果不够商1就商0。

三、巩固新知

1、列竖式计算并验算315÷3(商中间有0)

2、列竖式计算并验算960÷8(商末尾有0,结果没有余数)

3、列竖式计算并验算704÷5(商末尾有0,结果有余数)

4、列竖式计算并验算805÷5(被除数中间有0,百位不能整除)

5、判一判。

(1)被除数的末尾有几个0,商的末尾就有几个0。( ) 反例:100÷5=20

(2)被除数的末尾有0 时,得出的商末尾一定有0。( ) 反例:100÷4=25

(3)0 除以任何数都得0。( )

反例:0÷0无意义,0不能做除数。

6、给大树看病:(出示课件)

7、想一想,填一填。(出示课件)

四、课堂小结:计算除法时要从最高位除起

除到哪一位商就写在哪一位上

不够商1的就商0

五、作业:

1.用竖式计算,带★的要验算。

416÷2=629÷3=

390÷3=483÷4=

★308÷4=★724÷6=

2.王阿姨养了312只鸡,分3次卖,平均每次卖多少只?

3、同学们帮农民伯伯摘785个西瓜,用6 辆小车运。平均每次运多少个?还剩多少个?

资料摘要

节约公开课参赛课教案(共5页)

节约公开课参赛课教案(共5页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

节约PPT课件和优质课教案内容(共5页)

节约PPT课件和评课稿(共3页)

节约PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

节约优秀公开课课件(共3页)

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节约PPT及配套教案和课堂实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：节约公开课参赛课教案(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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