综合探究　提高效率　促进公平教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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教学设计方案课题名称：提高效率促进公平姓名：张时聪工作单位：学科年级：高一教材版本：人教版巧二中一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）第三单元收入与分配综合探究本课以“我国的基本经济制度”为基础,有承上启下的作用，内容涉及我国的经济制度，有利于让学生

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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2018-05-25 14:58:00

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学校：巧家县第二中学

综合探究　提高效率　促进公平教案设计（一等奖）

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2018-05-25 14:58:00

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关键词：综合探究　提高效…教案设计（一等奖）

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教学设计方案

课题名称：提高效率

促进公平

姓名：

张时聪

工作单位：

学科年级：

高一

教材版本：

人教版

巧二中

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

第三单元收入与分配综合探究

本课以“我国的基本经济制度”为基础,有承上启下的作用，内容涉及我国的经济制度，有利于让学生了解我国制度的优越性，增强对祖国的自豪感。

二、教学目标

1.了解分配中效率与公平的表现，深入理解效率与公平的关系；

2.通过对一个企业分配制度的剖析，认识兼顾效率与公平的重要性；

3.树立坚持中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性；

4.培养一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学生基础不会是很好，学习习惯和态度不是很好。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

一、复习“我国的基本分配制度”

二、导入新课

三、教学新课

四、课堂检测

五、小结本课

六、作业

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

复习旧课，教师提问

用十九大***所作报告的视频导入

意，理解学习内容的意义。

播放“合作社时代农民的生产场景和人民要求责任制”影视片段

设置讨论问题，组织学生讨论社会主义的本质是实现共同富裕，收入分配中公平比效率更重要。

预设学生活动

学生回答

设计意图

调动学生原认知

热点是政治教学的生学生观看视频

学生学习兴趣，集中学生注命，让学生了解时事，增强创设情景问题，有利于学生观看视频

系，突出重点，提高学习效果。

学生正解效率与公平的关突出重点，突破难点，学生讨论

注重学生学习过程，让学生学会合作交流，融洽学生之间的关系

要实现小康社会就要努力发展经济，收入分配中效率比公平更重要。

检测学生掌握知识情课堂检测及课后作业

学生做练习

况，巩固知识

引导学生小结

学生小结

握

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

使知识结构化，容易掌

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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