3、用计算器计算练习PPT专用教学设计内容(共2页)
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用计算器计算练习七相关题目。【教学目标】1.通过练习,加深对计算器的认识,巩固用计算器进行计算的方法。2.在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和检验。3.在练习的过程中,感受计算器给计算带来的便利,培养学生观察比较、分析推理的能力。【教学重点】熟练掌握计算器的使用方法。【教学难点】发现算式中蕴含的规律,并能运用规律解决问题。【教学具准备】课件【教学过程】一、知识再现1.说说你对计算器有哪些了解?从以下几个方面启发学生交流:(1)计算器上各种常用的功能键。(2)计算器的功能。(3)用计算器进行计算的方法。追问:你知道哪些数学算式中的规律?2.导入练习。今天这节课,我们就一起完成教材“练习七”中的练习。(板书课题)二、基本练习1.完成教材第44页“练习七”第9题。(1)先组织学生对购物发票进行观察,了解购物发票上的各个项目。(2)根据购物发票上的信息,用计算器算出各种物品的价钱,再计算出所有物品的总价,将购物发票填写完整。(3)介绍发票上“人民币(大写)”那一栏的填写方法。2.完成教材第44页“练习七”第10题。可以让学生独立完成后组织学生进行交流。三、综合练习1.完成教材第44页“练习七”第11题。(1)组织学生读题,理解题目的意思。教师举例说明。(板书例子)(2)先让每个学生按题目要求任意写一个数进行操作。(3)组织学生在小组内交流各自的发现。(4)全班交流。2.完成教材第45页“练习七”第12题。
这道题的规律相对比较隐蔽,如果学生观察时有困难,教师可以进行适当引导。3.完成教材第45页“练习七”思考题。本题供学有余力的学生练习,提示学生可以根据积的变化规律来改变算式中的两个乘数。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?五、布置作业《补充习题》
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来自：学校：扬中市实验小学
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