我的发现•日积月累教案3｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累和气象有关的农谚。3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。教学重点:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-21 13:48:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区城南凤上小学

我的发现•日积月累教案3

未知

2018-05-21 13:48:00

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未知字

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关键词：我的发现•日积月累教案3

正文

语文园地六

教学目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累和气象有关的农谚。

3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学重点:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学难点:

1、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

2、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

教学课时:一课时

教学过程:

一、我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

1、读读认认

(1)、自读韵文,练习读正确、读流利。

(2)、同桌互读,比一比谁读得正确。

(3)、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

(4)、教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。

2、读读背背

(1)、指导学生明确什么是谚语。

(2)、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

(3)、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

(4)、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

(5)鼓励学生积累自己喜欢的谚语。

三、布置作业

1、抄写谚语。

2、试着观察生活中的自然现象,并试着用韵语的方式记录观察结果。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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