①雨后教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《雨后》教学设计教学目标:1.认识本课15个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.体会课文的情景,感受孩子们的快乐。教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文,体会课文的情景,感受孩子们的快乐。教学难点:通过朗读课文,感受孩子们的快乐。教学准备:多媒体课件教学方法:谈话法、诵读法等教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：①雨后

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2023-04-22 00:41:16

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学校：会宁县如东友好小学

①雨后教学评价实录

未知

2023-04-22 00:41:16

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关键词：①雨后教学评价实录

正文

《雨后》教学设计

教学目标:

1.认识本课15个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.体会课文的情景,感受孩子们的快乐。

教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文,体会课文的情景,感受孩子们的快乐。

教学难点:通过朗读课文,感受孩子们的快乐。

教学准备:多媒体课件

教学方法:谈话法、诵读法等

教学过程:

一.联系实际,导入新课

1.谈话导入:当大雨过后,广场上成了一片海洋。如果这个时候,你和一群小伙伴来到广场上,你们会怎么玩呢?

2. 板书课题简介作者

二. 初读课文,认识生字

1.初读课文,画出生字

小声读课文画出你不认识的生字,借助课后生字表中的拼音来认识它。

2.课件出示生词,检查学生认读情况。

3.课件出示生字,检查学生认读情况。

三. 整体感知,熟读课文

1.再读课文,找出不好读的句子画出来并多读几遍,把课文读通顺,读流利。

2.指名读.齐读.

四.指导朗读,从中感悟:

1.学习第一小节

﹝1﹞指导朗读,体味快乐。

﹝2﹞句式练习

2.学习第二、三小节

﹝1﹞从哪些句子可以看出小哥哥的快乐。

﹝2﹞指导朗读,体味快乐

3.学习第四小节

(1)从哪些动作中可以看出小妹妹在水中小心玩耍的样子。

(2)指导朗读,体味小妹妹的快乐

四. 入景入情,指导背诵

1. 创设情景,练习背诵

2. 合作背诵

五. 小结.拓展:

同学们,快乐不仅在玩耍中,还在小朋友的交往中,在爸爸妈妈和老师的关爱中,更在人们的心里。回家后,就请你把遇到的快乐的事讲给小伙伴们听或用笔写出来!

关于本教案的常见问题

Q：①雨后教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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