春潮特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《春 潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《春潮》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感知春水涌动、春潮激荡的情景,感受春潮势不可当的宏大气势。2、分析课文中所运用的修辞手法,学习留心观察周围的景物。3、让学生感受春潮磅礴的气势和春天不可抗拒的力量,体会作者的喜悦心情,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点:通过朗读品味语

资料类型：教学教案文档

所属课文：春潮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-11-11 12:17:36

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学校：南阳市卧龙区安皋镇第一中心小学

春潮特级教师教学实录

未知

2025-11-11 12:17:36

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关键词：春潮特级教师教学实录

正文

《春潮》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感知春水涌动、春潮激荡的情景,感受春潮势不可当的宏大气势。

2、分析课文中所运用的修辞手法,学习留心观察周围的景物。

3、让学生感受春潮磅礴的气势和春天不可抗拒的力量,体会作者的喜悦心情,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重难点:

通过朗读品味语言,了解文章所表达的意思,体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时不可抗拒的力量以及作者的喜悦心情。

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入

春天是一个温柔而又美丽的季节,春回大地,万物复苏,生机勃勃,一派繁荣景象。你们知道吗,在这花红柳緑、莺歌燕舞的时节,春天又给我们带来了另一番磅礴宏大的春之生命景象。今天,就让我们继续随着作家冯德英去看看,去感受一下他眼中的北方“春潮”吧!

二、出示学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,感知春水涌动、春潮激

荡的情景。

2.感受春潮磅礴、势不可当的宏大气势以及春天不可抗拒的力量。

3.理解拟人句所描绘的情景及抒发的感情。

三、复习旧知

1、本文的中心句是哪一句?

2、课文一二自然段中春潮形态变化的词语和春潮动态变化的词语有哪些?

四、自主探索

用自己喜欢的方式课文第3、4自然段,思考:

1.找出文中描写春潮的语句,用直线画出来,并细细品读,你从中体会到了什么?

2.文中运用了哪些修辞手法?用“()”标出来,并批注修辞方法。

指名学生回答,教师相机指导,回答正确者给予表扬并加量化分。

五、合作提升

找出文中描写冬天的语句,联系课文内容,细细品味,说一说你从中体会到了什么?

指名学生回答,小组内其余成员随机补充,回答正确且完整的小组,教师给予表扬,并小组内每个成员加量化分。

出示《苦菜花》的写作背景,理解文章所表达的主题。

五、当堂检测

1、作者是按()顺序来描写春潮的。

2、课文3、4自然段作者从()和()两方面描写了春潮,使我们感受到春潮()的气势。

六、作业布置

•A、B、C、D:摘抄文中你喜欢的好词、佳句、妙段,写在摘录笔记上。

•A、B、C:1、做语文伴你成长《阅读小能手》。

2、熟读课文《三月桃花水》,比较一下,读这两篇文章感受有何不同?

七、抽查清

请D生到教室外排成一排默写词语。

板书设计

春潮

雪水融化---大江酥软----坚冰崩溃 ----奔腾汹涌----春水欢笑由弱到强势不可挡

关于本教案的常见问题

Q：春潮特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春潮特级教师教学实录