语海畅游·积少成多教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园五教学目标:1、语海畅游-----同义词、逻辑训练、加标点。2、积少成多---《送孟浩然之广陵》3、阅读平台---《心灵创可贴》4、能说会道----讲述我家的故事。5、笔下生辉----自己家中感人的事情。教学重点:1、阅读平台---《心灵创可贴》2、能说会道----讲述我家的故事。3、笔下

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-30 14:54:00

来源学校

学校：鹤壁市山城区实验小学

语海畅游·积少成多教案公开课一等奖

未知

2018-03-30 14:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语海畅游·积少成多教案公开课一等奖

正文

语文百花园五

教学目标:

1、语海畅游-----同义词、逻辑训练、加标点。

2、积少成多---《送孟浩然之广陵》

3、阅读平台---《心灵创可贴》

4、能说会道----讲述我家的故事。

5、笔下生辉----自己家中感人的事情。

教学重点:

1、阅读平台---《心灵创可贴》

2、能说会道----讲述我家的故事。

3、笔下生辉----自己家中感人的事情。

教学难点:学习后的灵活运用。

教学准备:多媒体课件

教学方法:讨论法、练习法等。

教学课时:2课时

第一课时

教学目标:

1、会区别音同形似字,给动物起别称。

2、增加学生的语言积累,培养学生搜集、积累语言材料的意识和能力。

教学重点:

1、阅读短文在于引导学生自主思考和探究,发展思维能力。

2、培养和提高学生的口语交际能力、习作能力。

教学难点:

1、阅读短文在于引导学生自主思考和探究,发展思维能力。

2、培养和提高学生的口语交际能力、习作能力

教学过程:

一、学习“语海畅游”。

1、出示文字幻灯:板书有课本中的例子。

2、认真读读以下字,你发现了什么?

3、小组内讨论,交流字的注意点。

4、出示幻灯

“一起”和“一同”……

学生读这组字,并开火车进行口头说句。

说说你发现了什么规律?

学生做练习,教师检查反馈。

5、出示课本例子

6、学生做练习,教师反馈做练习情况。

(1)把“学生”删掉,因为其他三个都是表示年龄的。

(2)把“少年”删掉,因为其他三个都是表示职业的。

(3)把“电视”删掉,因为其他三个都是表剧种的。

(4)把“电影“删掉,因为其他三个都是表示家用电器的。

7、(1)出示课外练习,学生做练习。

(2)学生做课本中加点的练习。

8、反馈练习情况。

(1)电灯、电话、留声机是爱迪生发明的。人们称他为“发明大王“。

(2)他小时候记性很好,不到三岁,就能背诵杜甫的《绝句》。人们称赞说:“这小孩多可爱呀!”

9、出示课外练习,学生做练习。

二、读读背背

1、出示古诗

2、全班齐读,同桌互相抽查,熟读成诵。

3、各个小组内交流对古诗的理解。

4、各个小组推荐代表发言,教师适时点拨。

三、阅读平台-----《我是中国人》

1、指名分段朗读短文《心灵创可贴》,要求读得流利、连贯。你读懂了什么?

2、作者在这篇短文中告诉了我们什么?

3、自渎短文,想一想,每个自然段写了什么?

4、你喜欢苏茜吗?为什么?

5、学生自由发言,要求说出理由。

6、读了这篇短文,你有什么话要对大家说的吗?

(我们应该学习苏茜那可富有爱心的童心。她是一个善良的小姑娘,是一个关心他人的小姑娘。)

四、作业背诵《送孟浩然之广陵》

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语海畅游·积少成多教案公开课一等奖