我的发现•日积月累优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一我的发现,日积月累学习目标:1.我会学习并积累由意思相反的单章节词组成的词语。2.我能正确使用一些量词,并积累量词和成语。教学重点、难点:1.学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。2.引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。教学过程:学习指导1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 09:34:00

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学校：驻马店市汝南县张楼乡邢桥小学

我的发现•日积月累优质课教学设计

未知

2018-04-26 09:34:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教学设计

正文

语文园地一

我的发现,日积月累

学习目标:

1.我会学习并积累由意思相反的单章节词组成的词语。

2.我能正确使用一些量词,并积累量词和成语。

教学重点、难点:

1.学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。

2.引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。

教学过程:

学习指导

1.自学

(1)轻声朗读课本15页“我的发现”中的词语,你发现每个词中的两个字有什么特点?你还知道哪些类似的词?

(2)正确填写15页“日积月累”“我会填”内容,并读一读。

(3)借助拼音读准16页“读读背背”中的四字词语。

2.对子间交流“读读背背”四字词语的意思。

3.小组讨论:

“我的发现”中,你发现了什么?“读读背背”里面的词语,是描写什么的?

(时间:8分钟)

一、我的发现:

1、投影,学生自己读词语。

2、结合小泡泡,说说自己的发现(每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。)注意:教学词语时不能把词语拆开来理解。

3、结合生活实际,说说还有哪些同类的词语。

如:大小,多少,强弱。

二、日积月累:“我会填”

1、学生自己读词,完成量词的练习。

2、指名说说自己为什么这么填,用上这个量词有什么好处。

如:一(眼)清泉“眼”的意思为窟窿、孔洞,可以看出清泉的大小。

3、拓展:积累体会语言文字

除了用上练习中给的量词,你还能给这些词语填上其他的量词吗?

如:一(根)羽毛一(道)金光等

展示方案

展示单元一:“我的发现”

在展板上板书一些结构相同的词,读一读书上的和展板上的词语,并说一说有什么特点。注意和全班同学产生互动。

展示单元二:“日积月累”

把正确的量词写在展板上,读一读。说一说“读读背背”中词语的意思和这些词语描写的是什么,并读一读。能在全班营造浓浓的读书氛围。(可擂台赛、邀请赛……)

三、日积月累:读读背背

1、学生自由读词语,要求读准每一个字音,认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

2、引导发现:看看每一行成语有什么特点?

3、“小老师”带读词语。

4、指名回答:我发现。。。。。。

第一行的词语都是用来描写花草树木。

第二行的词语都是用来描写日月的,且从日出到月升都包括了。

第三行都是描写山的。

5、学生尝试背诵,积累词语。

6、检查背诵情况。

7、作业:搜集这三方面内容的四字词语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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