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《自由作文》教学设计授课课题:《自由作文》授课年级:三年级(1)班授课教师:兴义市木贾小学金内桂授课地点:兴义市木贾东贡小学授课时间:2018年5月23日第四节教学目标:1、了解自由作文的要求。2、能从多个角度进行自由作文。3、能用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感。4、激发学生对生活的热爱及写作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 10:25:00

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学校：兴义市木贾小学

习作教案和学案内容

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关键词：习作教案和学案内容

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《自由作文》教学设计

授课课题:《自由作文》

授课年级:三年级(1)班

授课教师:兴义市木贾小学金内桂

授课地点:兴义市木贾东贡小学

授课时间:2018年5月23日第四节

教学目标:

1、了解自由作文的要求。

2、能从多个角度进行自由作文。

3、能用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感。

4、激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。

教学重点:

围绕一个话题进行习作的训练,把内容写清楚。

教学难点:

想说、想写,有表达的愿望,在习作中进一步提高书面的表达能力。

教学准备:PPT

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入激趣,让学生想写:

师:今天的作文没有题目的限制,也没有内容的限定,叫“自由习作”,可以写人、可以记事、可以写景、可以写物、还可以写激动人心的登台演讲、比赛、获奖,同学们,大显身手的时间到了!

二、诱发情感,让学生要写。

(一)说说写过的作文

谁来说说在以前的作文中,你们都写过哪些作文。

原来同学们都写过这么多的作文,我们可以继续完善以前写过的作文,除此之外,我们还可以写些什么呢?

(二)看看生活花絮:

下面让我们来看看生活中的花絮中受到些启发。

(三)忆生活、分享交流

生活就是一个万花筒,把你生活的小电影回放一下,把最精彩的理一理,此时此刻你,最想和大家分享什么?大家一定有许多话要告诉大家,今天我们就畅所欲言,把自己想说的话尽情地表达出来,

三、领悟写法,让学生会写。

各类文章的写法:

写人:特点鲜明、事例典型、内容具体、有真情实感;

写事:选材新颍条理清晰、过程具体、融入感受;

写景、状物:抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融。

2.出示习作指标,学生自主作文。

习作五指标:

1.内容指标:围绕一个主题写满350字

2.情感指标:流露真情实感,体现真善美

3.写法技巧:善于运用写作修饰手法(比喻、拟人、夸张、排比等)、善于运用描写方法(外貌描写、环境描写、语言描写、动作描写、心理描写等)

4.书写指标:书写工正、整洁

5.格式指标:格式正确

四、展示交流,让学生乐写。

1. 自评打发:根据“内容指标”、“情感指标”、“写法技巧”“格式指标”、“书写指标”进行打分。

2.高分展示。

3.师生共评。

4.学生课后再次修改,交给老师。

五、教师总结,展示佳作。

1.总结作文情况,肯定成绩,指出存在问题和改进方法。

2.把学生的佳作展示在习作园地里。

板书设计:

写人

写事

自由作文写景

写物

写游戏、写活动……

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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