比身高获奖说课稿｜教案在线预览

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《比身高》教学设计学习目标:1.我会正确计算小数进位加法和退位减法;2.我能运用所学知识解决简单的实际问题,养成严谨认真的学习习惯。学习重点:会正确计算小数进位加法和退位减法,解决一些简单的实际问题。学习难点:小数进位加法和退位减法的算理。学习准备:幻灯片、面积测量器等学习过程:一、课前热身:0.5

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-05 09:26:00

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学校：山城区鹿楼乡鹿楼中心小学

比身高获奖说课稿

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2018-04-05 09:26:00

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关键词：比身高获奖说课稿

正文

《比身高》教学设计

学习目标:

1.我会正确计算小数进位加法和退位减法;

2.我能运用所学知识解决简单的实际问题,养成严谨认真的学习习惯。

学习重点:会正确计算小数进位加法和退位减法,解决一些简单的实际问题。

学习难点:小数进位加法和退位减法的算理。

学习准备:

幻灯片、面积测量器等

学习过程:

一、课前热身:

0.56 + 0.23 = 2.86 - 0.6 =

25.3 + 5.04 = 18.5 - 5 =

6.56 + 2.02 = 7.64 - 3.04 =

二、导课示标

今天我们一起学习“比身高”(板书课题),本节课的学习目标是(幻灯出示:同上)

各自快速阅读学习目标

过渡:有信心完成以上目标吗?请看自学指导。

三、第一次先学后教:

1.认真看课本插图及第一部分内容, 思考:

从图中哪些信息可以知道鹿妈妈高多少米?算式是( ),怎么计算呢?

2.做一做:

3.5+5.86= 2.95+13.07=

抽2名学生板演。其余写在作业本上。(要求:字体工整,坐姿端正,板演的同学把字写大些,)

3.更正:

写完的同学检查,检查完了观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上堂更正。

4.讨论:计算小数进位加法,需注意哪些?

小结:计算小数进位加法时,一是小数点对齐(相同数位对齐);二是从低位加起,哪位相加满十向前一位进1;三是在和中写上小数点。

四、第二次先学后教:

1.认真看课本插图及第二部分内容, 思考:

从图中哪些信息可以知道小黑高多少米?算式是( ),怎么计算呢?2.做一做:

2.95 -1.87= 13.54 - 5.86=

抽2名学生板演。其余写在作业本上。(要求:字体工整,坐姿端正,板演的同学把字写大些,)

3.更正:

写完的同学检查,检查完了观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上堂更正。

4.讨论:怎么计算小数退位减法?

小结:计算小数退位减法时,一是小数点对齐(相同数位对齐);二是从低位减起,哪位不够减从前一位退一在这一位加10再减;三是在差中写上小数点。

五、第三次先学后教

1.认真看课本插图及第三部分内容, 思考:从图中哪些信息可以知道鹿爸爸比小花高多少米?

算式是( ),怎么计算呢?

2.做一做:

4 -1.8 = 8 - 3.86=

抽2名学生板演。其余写在作业本上。(要求:字体工整,坐姿端正,板演的同学把字写大些,)

3.更正:

写完的同学检查,检查完了观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上堂更正。

4.讨论:怎么计算整数减小数?

小结:计算小数退位减法时,一是把整数写成和减数相同数位的小数;二按照小数退位减法方法计算。

六、当堂训练:

1.课本14页练一练第1题;

2.课本14页练一练第2题;

3.课本15页练一练第4题;

七、课堂总结:

通过今天的学习,我学会了,我在方面表现不够,以后我会注意的是

总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

方面表现好,在。

关于本教案的常见问题

Q：比身高获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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