画一画教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《画一画》教学设计教学目标1. 在具体情境中,通过"画一画"的活动,初步认识正比例图像。2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点1.在具体情境中,通过"画一画"的活动,初步认识正比例图象。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2018-04-26 07:59:00

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学校：靖边县第五小学

画一画教学设计和教学实录

未知

2018-04-26 07:59:00

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关键词：画一画教学设计和教学实录

正文

《画一画》教学设计

教学目标

1. 在具体情境中,通过"画一画"的活动,初步认识正比例图像。

2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点

1.在具体情境中,通过"画一画"的活动,初步认识正比例图象。

2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

教学难点

1.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

2.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学过程

一、复习

1、什么是正比例?

2、判断下面的量是否成正比例关系?

(1)每行人数一定,总人数和行数。

(2)长方形的长一定,宽和面积。

(3)圆的半径与周长。

(4)圆的面积与半径。

二、新授

(一)探索一个数与它的5倍之间的关系。

1.求出一个数的5倍,填写书上表格。自己独立完成。

2.判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系?说说你判断的理由。

(一个数和它的5倍之间具有正比例关系。)

3.根据上表,说出下图中各点的含义。(图见书上P22)。请观察横轴表示什么?纵轴表示什么?然后说说各点表示的含义。

4. 连接各点,你发现了什么?

(所描的点都在同一条直线上。)

5.利用书上的图,把下表填完整。

6.估计并找一找这组数据在统计图上的位置。

自己独立完成。

7.在统计图上估计一下,看看自己估计的是否准确。

三、当堂检测:

1、试一试。

(1)在下图中描点(图见课本P22),表示第20页两个表格中的数量关系。

(2)思考:连接各点,你发现了什么?

(3)圆的半径和面积成正比例关系吗?为什么?

教师讲解:因为圆的面积和半径的比值不是一个固定数。

2. 乘船的人数与所付船费为:(数据见书上)

(1)将书上的图补充完整。

(2)说说哪个量没有变?(每人所需的乘船费用没有变化。)

(3)乘船人数与船费有什么关系?(乘船费用与人数成正比例。)

(4)连接各点,你发现了什么?(所有的点都在一条直线上。)

3. 回答下列问题:

(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?

(圆的周长与直径成正比例关系。)

(2)根据右图,先估计圆的周长,再实际计算。

①直径为5厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

②直径为15厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

4.把下表填写完整。试着在上页第(1)题的图中描点表示上表中的数量关系,并连接各点,你发现了什么?(表

格见书上)

(所有的点都在同一条直线上。)

四、课堂小结

同学们,这节课我们再次巩固练习了正比例的相关知识。大家有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：画一画教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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