7 赏花第二课时教学实录｜教案在线预览

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《赏花》教学设计教学目标:1.知识目标会写课文中的6个生字,会读11个生字。理解“盲人、步履蹒跚、岔口、心旷神怡”等词语的意思。2.能力目标会正确有感情地朗读课文。3.情感目标知道要主动关心,帮助身有残疾、行动不便的人。教学重点:1.学习字词,正确理解“沉默”、“气氛”等词,会有感情地朗读并背诵课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 赏花

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2018-04-09 10:04:00

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学校：乐亭县汤家河镇羊兰坨小学

7 赏花第二课时教学实录

未知

2018-04-09 10:04:00

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关键词：7 赏花第二课时教学实录

正文

《赏花》教学设计

教学目标:

1.知识目标

会写课文中的6个生字,会读11个生字。理解“盲人、步履蹒跚、岔口、心旷神怡”等词语的意思。

2.能力目标

会正确有感情地朗读课文。

3.情感目标

知道要主动关心,帮助身有残疾、行动不便的人。

教学重点:

1.学习字词,正确理解“沉默”、“气氛”等词,会有感情地朗读并背诵课文。

2.理解“花好香啊!淡淡的花香弥漫了整个车厢”蕴意。

教学过程:

一、导入。

同学们对于“赏花”你有怎样的理解呢?我们今天学的《赏花》这篇课文会与你眼中的“赏花”不同,就让我们看一看有什么不同吧。

二、初读课文。

1.要求:边读边划出课文的生字词,要求按拼音读准,读正确,响亮地自读课文,看田字格记字形,难记的字多记几遍。

2.检查读音。(读准音,分析有关生字字形,理解较容易的词语)

3.课文读通顺。

三、理解课文。

1.绣子发现了什么,他为什么吃惊?

客车中清一色的全是盲人。

2.乘客们都坐好了,气氛怎么样?

充满了一种难以名状的沉默。

3.秀子是怎样打破这种沉闷的气氛的?

他决定为盲人们当一回特别向导,路过的地方都生动的给做介绍。

四、感情朗读课文,说说你是怎么理解“花好香啊!淡淡的花香弥漫了整个车厢”这句话的?(鼓励学生大胆发言)

五、总结课文。

1.学了这篇课文你有什么想法?

2.说说你会如何帮助残疾人?

师指出:我们要正确地看待残疾人,他们由于身体上的不健全,已经给他们带来了很多的不方便,我们不应该看不起残疾人,学习他们的一些动作,如拐脚、碰壁等,而是应该伸出我们的援助之手,让他们感觉到我们的世界是温暖。

关于本教案的常见问题

Q：7 赏花第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 赏花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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