7.两位数减整十数、一位数（不退位）练习教学设计实例｜教案在线预览

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两位数减整十数、一位数(不退位)练习课安徽省铜陵市东山小学代燕芬教学内容:苏教版一年级下册教材51~52页第4—8题。教学目标:进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法,并能正确的进行计算。教学重点、难点:掌握用所学知识解决实际问题。教学资源:情境图教学过程:一、知识再现。1.小朋友,大家好,我是

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所属课文：7.两位数减整十数、一位数（不退位）练习

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学校：铜陵市东山小学

7.两位数减整十数、一位数（不退位）练习教学设计实例

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关键词：7.两位数减整十数�…教学设计实例

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两位数减整十数、一位数(不退位)练习课

安徽省铜陵市东山小学代燕芬

教学内容:苏教版一年级下册教材51~52页第4—8题。

教学目标:

进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法,并能正确的进行计算。

教学重点、难点:

掌握用所学知识解决实际问题。

教学资源:情境图

教学过程:

一、知识再现。

1.小朋友,大家好,我是代老师,今天很高兴可以和101班的小朋友们一起畅游数学王国。

我听咱们班姚老师说,咱们上节课学习了两位数减整十数和一位数的不退位减法,现在代老师想考考大家,你们有信心迎接挑战吗?

2.打开练习纸完成第1题(教材“想想做做”5)。

86-30 = 79-50= 97-70 = 78-40=

25-4 = 37- 3 = 68-5 = 49-7=

直接写结果,集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?

3.我们一起来回忆一下两位数减整十数、一位数(不退位)的计算方法。

4.微课出示计算方法。

二、基本练习。

过渡:同学们听得可真认真,就在刚才,咋们班来了几位动物朋友,他们是1. 练习纸第2题(教材“想想做做”4)。

师:今天小动物们召开运动会,小青蛙参加的是游泳比赛。可是小青蛙游累了,请小朋友帮忙游到终点,你们愿意帮帮它吗?同桌两人每人帮一只,看谁能先到达终点。

2.练习纸第3题(教材“想想做做”6)。

58-4○58-40 82-50○72-40

69-6○96-6 75-30○57-30

师:小白兔参加的是拔萝卜比赛,你能帮他拔出这些萝卜吗?

(1)学生独立完成,师巡视,了解学生的比较方法。

(2)集体订正后提问:你是怎么比的?

三、综合练习。

1.师:熊大和熊二参加的是篮球比赛,看,他们来向我们借篮球了,你们愿意帮助他们解决吗?“想想做做”7。

(1)出示第7题图,要求学生弄懂图意,并指名说说这道题已知什么?求什么?

(2)学生独立列式计算,集体订正,同桌同学说说“怎样求出还剩多少个?”再指名说一说怎样求?

(在学生作业时提醒学生不要忘记口答。)

2.“想想做做”8。

师:看到熊大熊二来借篮球,小鹿妹妹也跑来凑热闹,她参加的是智力闯关游戏。出示情境图:

谁来说一下图意。这道题已知什么?求什么?用什么方法计算?为什么?

四、拓展练习

1.游戏:送信

师:经过了这次运动会,小青蛙、小白兔、熊大、熊二他们都出名了,全国的小朋友们都给他们写信表示祝贺,下面就请小朋友们当一回小小邮递员,将信送给他们。(一组一组地送信,右下角写上姓名)——中途采访邮递员投信方法2、摘苹果

送完信,大家都累了,我们去摘红彤彤的大苹果吧!

黑板上出示苹果树,先思考下,在练习纸上完成,全班交流。

3、智力冲浪

65-△=□

(1)△里填几,得数的十位数不变?

(2)△里填几,得数的十位数变了?

五、课堂小结。

这节课,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：7.两位数减整十数、一位数（不退位）练习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.两位数减整十数、一位数（不退位）练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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