趣味语文名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

“趣味语文”教学设计一、活动目标1.通过活动,了解学生掌握成语的情况,积累成语。2.在积累成语中开拓学生的视野,丰富学生的学识,激起学生学习成语的兴趣。3.在活动中提高学生收集整理信息的能力,培养团队合作精神。二、活动重点分类整理和积累成语。三、活动难点分类整理和积累成语。四、活动准备1.课前学生搜

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-29 17:28:00

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学校：广西贵港市港南区湛江镇同安小学

趣味语文名师教学设计2

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2018-05-29 17:28:00

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关键词：趣味语文名师教学设计2

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“趣味语文”教学设计

一、活动目标

1.通过活动,了解学生掌握成语的情况,积累成语。

2.在积累成语中开拓学生的视野,丰富学生的学识,激起学生学习成语的兴趣。

3.在活动中提高学生收集整理信息的能力,培养团队合作精神。

二、活动重点分类整理和积累成语。

三、活动难点分类整理和积累成语。

四、活动准备

1.课前学生搜集自己喜欢的成语。

2.课前学生根据自己喜欢的成语,进行简单的绘画,做成画谜。

3.多媒体课件。

五、活动过程

1. 话题导入:今天我们要走进成语王国,去探寻成语背后的故事,去体会成语带给我们的乐趣。

2.(出示课件)第一板块“成语天地”,小组内展示自己课下搜集的成语。三到四名同学根据课件的分类,向大家展示有关数字的成语,有关动物的成语,有关反义词的成语,有关植物的成语等等。

3. (出示课件)第二板块“看图说成语”,引导学生仔细观察图画,了解图上画了些什么。

4.根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。

5.(出示课件)了解这些成语的具体意思。

6.(出示课件)第三板块“你画图,我来猜”,课前准备了画谜的同学,将图片展示给大家,其他同学看图猜成语。猜对进行加分奖励。猜不出来的,画图者得分,并告诉答案。

7.(出示课件)教师课前准备各种画谜,出示图片,学生看图猜成语,并相应加分。

8. 根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:一石二鸟,井底之蛙,七嘴八舌,刻舟求剑,平分秋色,祸从口出,心中有数,锦上添花,雪上加霜,声东击西,一清二白,七上八下,恩重如山,正中下怀,一刀两断,火上浇油,一手遮天。

9.(出示课件)第四板块“根据句意猜成语”,出示成语的意思,选择填空。根据句意猜出答案:(1)草木皆兵;(2)四面楚歌(3)良药苦口(4)破釜沉舟(5)刮目相看。

10.(课件出示)第五板块“根据故事猜成语”。出示两个成语故事,大家通过读故事猜一猜成语是什么。

11.教师相应的出示答案:(1)望梅止渴。(2)老马识途。12.(课件出示)第六板块“运用成语写话”。学生根据所学成语,进行写话,可以简单的写一句话,可以写一段话。最后,学生进行展示汇报。

总结:语文的魅力在于它能充实我们的头脑,开拓我们的视野,增长我们的知识,提升我们的品质。学习语文,徜徉在书海里,我们将越来越幸福。希望,这节课的成语,能让你的说话,写作有更大的进步。

六、作业设计

1.可以将课上没有写完的写话,接着写下去。

2.将这堂课的成语或成语背后的故事分享给家人或朋友。

七、板书设计

趣味语文——成语乐趣

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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