趣味语文第一课时教学设计｜教案在线预览

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人教版三年级下册语文园地七《趣味语文》教学设计广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学伍慧媚教学目标:1、熟读并背诵趣味语文。2、通过学习趣味语文,认识汉语丰富的表现力。3、激发学生学习汉语的兴趣,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点:激发学生学习汉语的兴趣,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-25 09:10:00

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学校：封开县南丰镇中心小学

趣味语文第一课时教学设计

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2018-05-25 09:10:00

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关键词：趣味语文第一课时教学设计

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人教版三年级下册语文园地七《趣味语文》教学设计广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学伍慧媚

教学目标:

1、熟读并背诵趣味语文。

2、通过学习趣味语文,认识汉语丰富的表现力。

3、激发学生学习汉语的兴趣,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

教学重点:

激发学生学习汉语的兴趣,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

教学难点:

背诵趣味语文。

教学过程:

一、导入。

1、猜猜看

汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶。每一个汉字都有它独特的魅力。

出示“言”字的繁体字。这个象形字的外形像什么?猜猜看。“这个字的字形就像舌头从嘴巴里伸出来”。同学们一起来,张开嘴巴,发出声音,“啊”“同学们好”,我们张开嘴巴可以说话,说的话叫做“语言”。所以“言”大多和说话有关。

2、说含有“言”字的成语。我们已经学过很多含有“言”字的成语。你能说一个吗?

二、学习趣味语文。

1、出示:说“言”,学生自由练读。认读生字词。

2、多种方式读。(指名读,小组读,男女读,师生读,齐读)

3、自由背诵说“言”。

4、检查背诵情况。

三、拓展,再次感受汉字的魅力。

1、说“笑”。其实中国的汉字除了这个“言”字可以构成这么多的词语来表达不同的含义。还有很多的字一样也可以的。请看说“笑”。指名读,齐读。

我们一起来做个练习,考考你们。指名回答。齐读“说笑”。

2、说“客”。小组讨论完成。开火车指名回答。

四、总结。

中国五千年的文化源远流长。一个普通的汉字,竟可以构成这么多的词语来表达不同的含义,这充分展示了汉语丰富的表现力。

学习了这节课,同学们你学到了什么?

(一个简单的字,可以组成很多的词语。每一个词语看似相同,意思却不同。中国的汉字很有趣。)

你们喜欢中国的汉字吗?想与汉字叫朋友吗?

五、布置作业。

完成一份有关汉字的手抄报。(今天我们就以中国汉字为主题,做一份手抄报。请看,这是有关汉字的手抄报,漂不漂亮?我相信你们会完成的更好的。)

板书:

趣味语文

说“言”→表现力

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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