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《三角形的分类》的教学设计暖泉镇中心校薛永倩一、教学目标1、学会按三角形的角和边的特点给三角形进行分类,掌握各种三角形的特征。2、通过对各类三角形的观察,明白三角形各部分的名称,掌握特殊三角形(等腰三角形、等边三形)的特征。3、在三角形分类的过程中,沟通知识间的联系,培养学生的探究意识和合作意识。教
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三角形的分类ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：三角形的分类ppt配套的板书设计及意图
正文
《三角形的分类》的教学设计
暖泉镇中心校薛永倩一、教学目标
1、学会按三角形的角和边的特点给三角形进行分类,掌握各种三角形的特征。
2、通过对各类三角形的观察,明白三角形各部分的名称,掌握特殊三角形(等腰三角形、等边三形)的特征。
3、在三角形分类的过程中,沟通知识间的联系,培养学生的探究意识和合作意识。
教学重点:按三角形的角和边的特点给三角形进行分类
教学难点:掌握等腰三角形和等边三形的特征。
教学方法:讲授法启示法
教学工具:PPT课件三角板卡片
二、游戏导入,复习旧知
1.形状似座山,稳定性能坚。
三竿首尾连,学问不简单。
(打一几何图形:) 2.同学们,今天老师给大家带来了三个老朋友,你们看看还认识吗?谁能说出它们的名称?(锐角、直角、钝角)
三、问题引领
三角形有什么特点呢?三角形是按什么分类呢?按照什么样的标准来分的?
四、动手操作,探求新知
(一)按角分,小组合作,探求新知
1.合作要求
(1)小组合作,小组成员互相说一说每个三角形都有几个角组成的,分别有几个锐角,几个钝角或几个直角。
(2)由记录员填写表格
(3)小组成员根据填写的表格,把有共同特征的三角形放在一起,进行分类
(4)由一个汇报员汇报我们记录的结果和分类的结果
2.汇报表格
3.将有共同特点的三角形放在一起呢?并说说你是怎么想的?三角形按角分为:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
(1)认识锐角三角形:三个角都是锐角的三角形
(2)认识直角三角形:有一个角是直角的三角形
(3)认识钝角三角形:有一角是钝角的三角形
4.做游戏:
看谁能猜出木袋子后面是什么角?
(1)有一个角是钝角的三角形肯定是钝角三角形。
(2)有一个角是直角的三角形肯定是直角三角形。
(3)我认为三种都有可能,因为只凭一个锐角,不能判断出它
具体是什么三角形。有两个直角的图形是不是三角形?
有两个钝角的图形是不是三角形?
(二)按边分,小组合作,探求新知
1.合作要求
请同学们选择其中一个特殊的三角形,量一量他的三条边看看你能发现什么?把你的发现在小组里说一说。
2.请同学说一说哪个三角形特殊?选出⑤⑥两个特殊的三角形。
3.研究⑤这个特殊的三角形?
(1)交流研究结果:⑤这个三角形有两条边相等
(2)命名:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形
(3)介绍等腰三角形:两腰夹的角叫顶角,腰和底边夹的角叫底角
4.研究⑥这个特殊的三角形
(1)交流研究结果:⑥这个三角形的三条边相等
(2)命名:有三条边相等的三角形叫做等边三角形
(3)讨论等边三角形与等腰三角形的关系?
五、课堂练习
1.说一说下面那些物体的表面是等边三角形,那些是等腰三角形?
2.我是小法官
(1)有一个角是直角的三角形是直角三角形。()
(2)一个三角形如果有两个锐角这个三角形就是锐角三角形。
(3)等边三角形是特殊的等腰三角形。
3.选择。
(1)等边三角形中有( )个角相等。
A.1 B.2 C.3 D.无法确定
(2)三条边的长度都是5 cm的三角形是( )。
A.锐角三角形B.直角三角形
C.钝角三角形D.无法确定
(3)一个直角三角形中有几个直角的( )
A.1 B.2
六、课堂小结
说说本节课你学到了哪些知识?
七、作业
请完成20页课时练一、二题。
八、板书
三角形的分类
按锐角三角形按等腰三角形
角直角三角形边特殊分钝角三角形分等边三角形
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5ygggwenku_1605
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