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关键词：进位加法教学实录

正文

小数进位加法教案

沈阳市浑南区深井子小学

朱国文

教学目标:

1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。

2、合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。

3、感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。

教学重点:小数进位加法的笔算方法。

教学难点:理解小数点对齐,也就是相同数位对齐的道理。

教学过程:

一、联系生活情景导入

师:今天,老师要带大家去一个地方,看看是哪?

师:对,就是超市。在超市里购物,大家都会吧?那么今天谁能在这四个区域里每次都能帮老师购物成功的话,谁就是购物小能手。好吗?

二、自主学习合作探究

课件出示情景图

1、你看到了哪些数学信息?

2、如果买一顶帽子和一副手套,共需要多少元钱?可以怎样搭配?

3、学生自由提出问题并口头列式。

4、根据自学提示,说说12.55+5.65怎么算?

5、小组汇报。并讨论哪种算法简单?

6、重点学习竖式方法,指明板演并说出计算过程。强调哪一位满十要向前一位进一,小数末尾如果是0时,得数可不写0。

7、根据学生掌握的方法,用竖式计算:45.8+10.35 ,45.8+5.65 , 12.55+10.35

8、师随时发现问题,随时探讨解答。

9、小结:通过以上的学习,我们学习了什么?在小数进位加法时应注意什么?

三、巩固练习拓展应用

1、走进生活

购买下面任意两件学习用品,各需要花多少钱?

说说都有什么物品,如果购买任意两件学习用品,可以怎样选择?自己列式并解答,集体订正。

2、联系生活

一根长彩带扎完一个蛋糕盒后,还剩0.97米。这根彩带的长度是多少米?

要想求出这根彩带的长度是多少米?得怎么办?自由列式,再汇报。3、实际应用

王玲带着20元钱去买书,她可以怎样选择,各需要多少元?

这道题,在计算的过程要注意什么?提出问题并解答,再指名汇报,集体订正。

4、PK 擂台

45.8+36.37 24.39+40.78

17.07+34.05 31.83+49.97

看谁算得又对又快!不要马虎哟!

四、总结

这节课,你学到了什么?

五、板书:

进位加法教学实录

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