成语故事优秀说课稿｜教案在线预览

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《画龙点睛》教学设计大城县留各庄镇大汪中心学校张慧英〖教学目标〗1.通过学习课文,知道“画龙点睛”这个成语故事,并了解成语的基本意义。2会简单复述故事,体会古代绘画艺术的魅力。3.了解成语的喻义,能在实际习作中运用。〖教学重、难点〗重点:复述故事。难点:理解喻义。〖教材分析〗本课是一个成语故事,情节

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2020-11-28 08:01:22

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学校：大城县留各庄镇大汪中心学校

成语故事优秀说课稿

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关键词：成语故事优秀说课稿

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《画龙点睛》教学设计

大城县留各庄镇大汪中心学校张慧英

〖教学目标〗

1.通过学习课文,知道“画龙点睛”这个成语故事,并了解成语的基本意义。

2会简单复述故事,体会古代绘画艺术的魅力。

3.了解成语的喻义,能在实际习作中运用。

〖教学重、难点〗

重点:复述故事。

难点:理解喻义。

〖教材分析〗

本课是一个成语故事,情节较简单。基于学生的学习年龄,可以放手让学生进行自主学习,教师适时指导。

〖课前准备〗

1.多媒体课件素材的收集、制作。

〖教学设计〗

(一)创设情景,揭示课题

出示动物成语的填空题,引出《画龙点睛》

(二)初读课文,整体感知

①师:这篇课文写得非常有意思,同学们自己来学一学。自由读课文,要求借助拼音或采用问与猜等方式,把课文读通顺。

②读给同桌的同学听,互相正音。

③请同学进行朗读。其他同学仔细听,听听他们是不是读正确、读通顺了?哪些地方读得好,哪些地方读得不够好?(师生共同进行评价)

④总结课文内容。

(三)复述故事

师:刚才,大家读课文读得很好。现在,们试着复述一下故事,复述不是背诵,不要求一字不差的将原文背诵下来,能把故事情节顺畅的讲清楚就可以。

1、独自练习复述。

2、组内交流

3、全班展示

(四)理解喻义

学生交流对故事的理解

(五)结合古诗、习作实例,理解成语喻义

关于本教案的常见问题

Q：成语故事优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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