4　在金色的海滩上教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

在金色的海滩上教学目标:1.有感情的朗读课文。2.通过学习课文内容,感受小姑娘诚实守信,乐于助人的美好品质。教学过程:一、激趣导入儿的?师:你们见过贝壳吗?是什么样(出示幻灯片图片)师:漂亮吗?在哪里能够见到漂亮的贝壳呢?(海边)师:今天就让我们一起去金色的海滩看看吧!板书课题:在金色的海滩上二、初

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-31 20:31:00

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学校：达川区木头乡中心小学

4　在金色的海滩上教学实录与评析

未知

2018-05-31 20:31:00

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关键词：4　在金色的海滩上教学实录与评析

正文

在金色的海滩上

教学目标:

1.有感情的朗读课文。

2.通过学习课文内容,感受小姑娘诚实守信,乐于助人的美好品质。

教学过程:

一、激趣导入

儿的?

师:你们见过贝壳吗?是什么样

(出示幻灯片图片)

师:漂亮吗?在哪里能够见到漂亮的贝壳呢?(海边)

师:今天就让我们一起去金色的海滩看看吧!

板书课题:在金色的海滩上

二、初读课文

1.快速,准确的把课文内容读一读。

2.读准生字词语的字音。

衣裙(qún)画夹(huà jiā)礁(jiāo)石沁(qìn)出

焦(jiâo)急搁(gç)在塑(sù)料演((yǎn)出

3.指名读课文内容,分组讨论课文内容。

a.大海真美,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西呢?

美丽的大海美丽的贝壳美丽的姑娘

b. 课文讲了哪三个故事?

三、深入学习课文内容

1.学习小姑娘帮看衣服这部分内容:

a.小姑娘帮画家看衣服看了多久?从哪些地方款可以看出来?

b. 小姑娘看画家的衣服看了很久,内心很焦急,为什么她不听老伯伯的劝告,依然等画家回来?

c. 通过这件事,你悟出了小姑娘有怎样的品质?

d.小姑娘把落在地上的贝壳捡起来,为什么画家的眼眶红了?

四、总结升华、体验美

1.今天我们不仅看到了美丽的大海和贝壳,还看到了美丽的姑娘。

2.再仔细想一想,我们仅仅看到了金色的海滩吗?你们还看到了什么呢?

五、布置作业

1.其实美就在我们身边,说说你身边的美。

2.我们身边也有像小姑娘一样的人,你能举一举例子吗?

六、板书设计

小姑娘(善良守信)看东西

画家(友好的)在金色的海滩上拾贝壳

老伯伯(热情的)劝告

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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