1.整十数加、减整十数课件配套优秀教案案例

《整十数加、减整十数》教学设计

合浦县山口镇山口小学石洁静

教学内容:苏教版小学数学一年级下册第四单元第一节“整十数加、减整十数”。

教材分析:

“整十数加、减整十数”是苏教版义务教育课程标准小学数学第二册第四单元的第一课时。本单元的计算是教学的重点。

“整十数加、减整十数”的计算方法与10以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。例如40+30,计算时想4个十加3个十是7个十,就是70。这样安排,有助于学生加深对相同数位上的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打基础。

学情分析:

学生对20以内的加、减法已经掌握,认识了整十数里面包含的整十的个数,学生很容易接受。学生通过讨论能够对各种解决的方法正确掌握并运用,并从中挑选出自己喜欢的方法。教学目标:

1、让学生经历在实际情境中探索整十数加、减整十数计算方法的过程,理解并掌握相关计算方法,提高学生计算的能力。

2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法多样化,培养思维的灵活性。

3、在学习过程中能积极参思考、交流、倾听,体会学习的成功,提升学习数学的自信心。教学重点:

掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学难点:

理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。

教学准备:

多媒体课件、小棒、计数器

教学过程:

一、复习旧知

同学们在学习新知识之前呀,老师想考考你们,比一比,看看哪个小朋友最聪明,准备好了吗?

1、我会算。

3+2= 2+7= 6-3= 7-2= 5+1= 9-8=

5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4=

2、我会填。

80里面有()个十。50里面有5个()。( )里面有7个十。6个十是()。

3、我会说。

数数有多少根小棒?(课件出示小棒图)

像10、20、30……这样的数叫整十数。今天我们一起来学习整十数加、减整十数(揭示课题,板书课题)。

二、创设情境,提出问题

1、(课件揭示教材第42页例1情境图)请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数学信息?

2、你能用发现的信息提出一个加法问题吗?

(1)、根据学生的回答,课件出示问题:两辆客车一共有多少个座位?

三、自主探究,解决问题

(一)学习整十数加整十数

1、要求一共有多少个座位?应该怎么列式呢?

指名学生汇报,教师板书:40+30=。

2、怎么算出得数的?先想一想,再说给同桌听一听。

同桌交流后,指名学生汇报。(学生可能会说4个十加3个十得7个十,是70;也可能会说因为4+3=7,所以40+30=70。)

3、谈话:同学们的算法都很好,我们的好朋友也来了,看看它们是怎么算的?(课件展示)

小萝卜的方法:4个十加3个十得7个十,是70。

小辣椒的方法:因为4+3=7,所以40+30=70。

4、这两位好朋友的算法和我们的一样,那么我们算出的结果对吗?请同学们用摆小棒的方法来验证一下。(学生活动)

指名学生上讲台一边摆小棒一边介绍。

5、因为4+3=7,所以40+30=70。这种算法怎么理解呢?请同学们拿出计数器来帮一帮我们,(40怎么拨?这里的4表示?30怎么拨?这里的3表示?合起来7粒珠子,这个7表示?所以40+30=70。)同桌合作拨一拨。

指名学生上讲台一边拨一边介绍。

6、小结算法并齐读。

7、你喜欢用哪种方法计算,指名说说(计算过程),再在书上填出得数。

(二)学习整十数减整十数

1、这两种方法你们都掌握了吗?下面我们就用这两种方法来试一试。

课件出示“试一试”:70—30=□

(1)你是怎么想的?说给同桌听一听。

(2)指名说说,交流算法。

(3)课件展示方法:

方法一:7个十减3个十得4个十,是40。

方法二:因为7—3=4,所以70—30=40。

四、练习运用,内化巩固。

1、“想想做做”第1题

(1)瞧,这是什么?(是小珠子串成的手链),让我们来数数每串手链上有几颗珠子(每串有10颗珠子)。

(2)左边一共有多少颗珠子?右边呢?你能根据珠子图写出4个有联系的算式吗?

(3)学生独立完成,再指名说一说。

2、“想想做做”第2题

(1)学生独立完成,在□里填写得数说说。

(2)提问:你发现了什么?

(3)指名说说。

3、“想想做做”第3题

(1)开火车说一说算式得数。

(2)集体校对。

4、解决实际问题(“想想做做”第5题)

(1)分角色读读对话。

(2)指名说说小兔的话是什么意思?

(3)思考问题用什么方法解决,列式计算。

(4)指名说一说。

五、全课总结

今天你学会了什么?

六、课堂作业:“想想做做”第4题。

板书设计:

整十数加、减整十数

40+30=70

方法一:4个十加3个十得7个十,是70。

方法二:4+3=7,40+30=70。