8　除三害课时教案｜教案在线预览

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《除三害》教学设计教学目标:1、了解课文主要内容。2、正确流利有感情的朗读课文。3、懂得只要有决心,任何缺点、错误都能改正。教学重难点:重点:了解课文重要内容。难点:感受周处知错就改的品质。教学准备:课件教学课时:1课时教学过程:一、谈话引入:1、师:同学们以前肯定听过了很多生动有趣的神话故事和寓言

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-04-27 11:12:00

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学校：临泉县陈集镇李大小学

8　除三害课时教案

未知

2018-04-27 11:12:00

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关键词：8　除三害课时教案

正文

《除三害》教学设计

教学目标:

1、了解课文主要内容。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、懂得只要有决心,任何缺点、错误都能改正。

教学重难点:

重点:了解课文重要内容。

难点:感受周处知错就改的品质。

教学准备:课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、谈话引入:

1、师:同学们以前肯定听过了很多生动有趣的神话故事和寓言故事,今天,我们来学习一篇流传于民间老百姓之间的民间故事,故事的名字就叫做《除三害》(出示课题)

2、生读题,师板书。

3、师:读了题目,你最想知道的是什么?

①三害是指哪三害?②谁除三害?③为什么除三害?

④怎么除三害?⑤结果如何?

二、初读课文

1、生自由读课文,读通句子,读准字音。

2、检查读文情况,解决字词:横行霸道拍手称快东奔西突惊涛拍岸浊浪冲天同归于尽奔走相告痛改前非等。

三、精读课文

1、读了课文,你知道“三害”指的是什么?(出示:三害)

你从哪里知道的?(课件出示第二自然段)(出示:恶龙、猛虎、周处)恶龙、猛虎害人不浅,这周处为什么也是一害呢?用书上的话来回答(出示第一自然段)

2、力气大,武艺强,这本是好事呀,为什么反倒成祸害了呢?(他仗着力气大横行霸道)

3、是呀,自己拥有的长处不用在正道上,就会成为祸害。人们讨厌他但是不敢当面说,只敢在背后抱怨:(出示第二段指名读)咱们一起来抱怨:(全班齐读)

4、质疑除三害

(1)这三害最后除了吗?谁除的?(周处)

读课文第4、5自然段,思考:周处伏虎降龙成功没有?他容易吗?他除什么时候不容易?(出示第4、5段)

①从恶龙忽尔……忽尔……可以看出恶龙(凶猛、狡猾。)

②三天三夜说明了(搏斗时间长,难斗。)

③搅得大河惊涛拍岸,浊浪滔天可以看出(剁龙的场面非常激烈)

(预设:恶龙它忽尔浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。)

(2)读课文第6自然段,思考回答问题:周处杀虎、剁龙没有回来,人们是什么态度?(这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。)

①周处的深思:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

②周处明白道理后决心怎么做?从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

是的,真如你们所说,周处终于明白自己以前错了,也和恶龙、猛虎一样成祸害了。他如梦初醒,从此——横行霸道的周处(出示接读:痛改前非,成了一个受人敬重的人。)

4、这就是周处除三害。课文学完了,你能说说自己明白了什么吗?

四、课堂小练笔

学习了这篇课文,你认为周处是一个什么样的人?请写一写五、作业布置

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

六、板书设计

除三害

猛虎

恶龙

周处痛改前非

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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