包装教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

[教学内容]:包装(小数乘法的竖式计算)(第40-41页) [学习目标]:1、系。2、3、能应用这一关系,进行简单的小数乘法计算。培养学生探索精神,提高学生学习兴趣。使学生能结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关[学习重点]:积的小数位数与乘数的小数位数的关系。[学习难点]:理解小数乘

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-06-08 11:18:00

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学校：西乡县杨河镇李河小学

包装教学评价实录

未知

2018-06-08 11:18:00

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关键词：包装教学评价实录

正文

[教学内容]:包装(小数乘法的竖式计算)(第40-41页) [学习目标]:

1、

系。

2、3、能应用这一关系,进行简单的小数乘法计算。

培养学生探索精神,提高学生学习兴趣。

使学生能结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关

[学习重点]:积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

[学习难点]:理解小数乘小数的积的小数点位置。

[教学准备]:实物投影仪。

[学习过程]:

一、创设情境,提出问题。

1、实物投影呈现情境图。

包装一个礼品盒用纸0.8米,需要多少钱?(包装纸:每米2.6元;彩带:每米0.85元)

让学生认真观察情境图,说一说你都知道了哪些信息?

2、提出问题。

二、合作交流,解决问题。

1、学生同桌之间思考交流。

2、全班反馈。

教师板书配合说明。

2.6 扩大到10倍 2 6

×0.8 扩大到10倍× 8 2.0 8 缩小到 2 0 8

2.6 ……………………一位小数

×0.8 ……………………一位小数

2.0 8 ……………………两位小数

3、引导提问、归纳。

师:第一个乘数的小数位数有几位?第二个乘数的小数位数有几位?积的小数位数有几位?你有什么发现?

小结:积的小数位数等于两个乘数的小数位数的和。

三、课堂活动

1、完成课本第44页的“试一试”

(1)先让学生读题,理解题意。

(2)让同桌先估一下,需要多少元?

(3)学生独立完成,后全班反馈。

2、完成课本第44页的“练一练”第1题。

四、巩固练习:

1、完成课本第44页的“练一练”第2题。

(1)学生独立完成。

(2)后全班反馈。

2、完成课本第44页的“练一练”第3题。

(1)学生独立完成。

(2)后全班反馈。

3、完成课本第44页的“练一练”第4题。

五、全课小结:

六、布置作业:

[板书设计] 包装(一)

第一个乘数的小数位数有几位?第二个乘数的小数位数有几位?积的小数

位数有几位?你有什么发现?

小结:积的小数位数等于两个乘数的小数位数的和。

关于本教案的常见问题

Q：包装教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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