我的发现•日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

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《千家诗》教学设计————长白县八道沟镇中心小学校王燕教学内容:小学语文三年级下册第二组语文园地:日积月累教学目标:知识与技能:通过学习,使学生掌握诵读的技巧,能读出诗词的节奏和韵律美,在诵读中扩大识字量。过程与方法:在自主学习过程中,初步掌握独立学习古诗的方法,在诵读中融入情感,展开想象,训练语言

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-21 11:08:00

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学校：长白朝鲜族自治县八道沟镇中心小学校

我的发现•日积月累名师教学设计2

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2018-03-21 11:08:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计2

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《千家诗》教学设计

————长白县八道沟镇中心小学校王燕

教学内容:小学语文三年级下册第二组语文园地:日积月累

教学目标:

知识与技能:通过学习,使学生掌握诵读的技巧,能读出诗词的节奏和韵律美,在诵读中扩大识字量。

过程与方法:在自主学习过程中,初步掌握独立学习古诗的方法,在诵读中融入情感,展开想象,训练语言表达能力。

情感态度与价值观:培养学生读诗的兴趣,通过大量诵读古诗,了解中华传统文化的经典,接受传统文化和人文精神的熏陶。

教学重点:

掌握诵读古诗的技巧和独立学习古诗的方法。

教学难点:

读古诗、想画面,培养学生想象力和语言表达能力。

教学方法:

三疑三探教学模式

教具准备:

课件

教学过程:

一、设疑自探(一)

赛诗,走近经典

1.背古诗:同学们,你们喜欢背古诗吗?南北阵营比赛看哪边背的古诗多。

2.说诗人:说说你们知道的诗人的名字。

3.揭示推荐阅读的书目——《千家诗》,引导学生质疑:关于这本书你都想了解些什么呢?(预设问题:这本书中都有哪些古诗?这本书中都有哪些诗人?) 4.自探提示(一)

(1)正确、流利、有感情地朗读这两首古诗。

(2)仔细观察这两首诗的行数、每行的字数,比一比,你们能发现有什么相同点和不同点吗?

5.学生自主学习。

二、解疑合探(一)

(一)比较,认识样式

1.南北阵营出代表读古诗。

2.汇报这两首古诗的异同点。

3.引导学生认识绝句、五言绝句、七言绝句的不同形式。

4.教师配乐范读古诗,引发学生诵读的欲望。

5.学生配乐齐读古诗,感受古诗的韵律美。

6.引导学生认识律诗、五言律诗和七言律诗。

(二)猜想,了解内容

1.猜季节

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。

2.猜节日

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。

未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。

此生此夜不长好,明月明年何处看。

3.猜情感

慈母手中线,游子身上衣。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

三、设疑自探(二)

细读,方法指导

1.出示古诗题目《春日偶成》,释题,学生质疑。

2.自探提示(二)

(1)有感情地朗读古诗,多读几遍,感受古诗的韵律美。

(2)默读古诗,借助书中注释了解诗句大概意思,想象你眼前仿佛出现了什么样的画面?美美地描述一下。

四、解疑合探(二)

1.学生诵读古诗,感受古诗的韵律之美。

2.读诗多吟诵,把眼前出现的画面用自己的语言美美地描述一下。

3.配乐全班诵读。

4.默读“品味鉴赏”,说说你体会到了诗人怎样的心情?

5.吟唱古诗。

五、课堂总结

1.学习了这节课,你们都有哪些收获?

2.教师小结。

板书设计:

千家诗

五言绝句

绝句七言绝句

五言律诗

律诗七言律诗

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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