Part A优秀说课稿

《英语》(闽教版)第二册

Unit 4 Time Part A

执教教师:灵城镇梓木小学冯扬清

一、教学背景分析

1. 教材分析:本课为《英语》(闽教版)第二册Unit 4 Time Part A 的内容,主要是学习数词eleven和twelve,并能用所学知识表达整点时间。在第一册中,学生已经学习了数词one~ten,而本课是在此基础上,结合Time的话题,引出eleven和twelve及It’s… o’clock.的教学。

2. 学情分析:

⑴三年级的学生对英语学习充满兴趣,具有积极主动、思维活跃、好胜心强的年龄特征,已具备一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力。但由于刚学英语还不到一年,语言积累有限,又受到语言学习环境的限制,所以对已学知识的遗忘率高。

⑵通过以往的学习,学生已经初步掌握了数词one~ten的音形义。

二、教学目标

1.语言知识目标:

⑴学习单词eleven和 twelve,能初步运用early, late, o’clock, sorry, story等单词。

⑵学习句子It’s…o’clock.

⑶学习字母o,a在单词中的读音。

⑷功能:整点时间的表达法。

2.语言技能目标:

⑴能说会认读数字one~twelve。

⑵能根据钟面准确描述整点时间。

3.情感态度目标:养成守时的好习惯。

三、教学重难点分析

1.教学重点

⑶数词one~twelve 的认读与运用。

⑷能根据钟面准确地用It’s …o’clock.描述整点时间。

2.教学难点

⑴ eleven, twelve的发音与认读。

⑵能根据钟面准确地用It’s …o’clock.描述整点时间。

四、教具准备

教学卡片、教具钟及多媒体课件。

五、教学过程

Step 1 Warming up

1. Greetings.

2. Sing a song: Ten Little Baby Ducks.

【设计意图】从热身开始,教师便以参与者的角色融于学生之中,师生齐唱歌曲Ten Little Baby Ducks.营造良好的学习氛围。同时这首歌

曲与数字有关,为下面的学习打好基础,做好铺垫。

Step 2 Revision

1. 数鸭子。

2. 快速说数字。

3. 教学数字:eleven 和twelve。

4. 揭示课题:Unit 4 Time Part A

5. 揭示评价规则。【设计意图】用数鸭子和快速说数字复习已学数字one至ten,再以旧引新,教学数字eleven 和twelve。本课评价设计了两个钟面,不但与本课主题紧密联系,而且课堂评价的每个过程,都与本课主要句型It’s...o’clock.紧密联系。

Step 3 Presentation and Practice

1. 教学句子It’s ...o’clock. Game 1:What’s the time?

2. 出示钟面:It’s four-thirty.

呈现任务一: What do Lily and Julia say?

呈现任务二:What time does Julia go home?并学习It’s …o’clock. ⑴教学home。

由单词go中字母o的发音,引出单词home的教学。⑵教学句子:Let’s go home.

3. 呈现任务三:Are they go home?

教学词组:story books

【设计意图】让学生带着问题听课文,能更好地帮助学生理解课文,充分利用文本,在情景中呈现并学习新词、新句,学生能更直观

地掌握新知。

4. 再次播放课文,跟读课文,穿插late, early, sorry的教学。

5. Listen and repeat the text.

6.德育渗透:珍惜时间,做个守时的学生。

Step 4 Homework

1. Listen and read the text 5 times. 2. Finish the exercises of Unit 4 P art A.

3. Make a clock and talk about the time with your family.

【设计意图】开放性的作业设计,给予不同层次学生不同的发展空间,有效达成了课内知识向课外的延伸。

六、板书设计

nit 4 Time

Part A

句式:It’s o’clock.

词组:go home